Page 58 - BUKU MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK GENERASI MILENIAL

MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK GENERASI MILENIAL

4) Melakukan survei kepada siswa tentang familiaritasnya
terhadap ICT, dan meminta mereka untuk mempresen-
tasikan pengetahuan dan keterampilannya di depan kelas.
5) Menggunakan program komputer untuk merekam segala
aktivitas kepengajaran selama satu tahun pelajaran,
termasuk dalam menganalisis perkembangan belajar.
6) Menghabiskan waktu siswa untuk berkutat dengan kelas
multimedia.
7) Meminimalisir masalah fisik yang timbul dari penggunaan
ICT.
Sementara itu, Phelps, Graham & Kerr (2004) menyarankan
agar sebaiknya pengembangan ICT secara profesional harus
menjadi bagian esensial dari karir seorang instruktur. Pengem-
bangan itu harus berkelanjutan, intensif dan terencana dengan
baik. Menurut sebagian besar praktisi, bahkan harus ada sesi

diskusi dan sharing pengalaman tentang kesiapan mereka
dalam menggunakan ICT untuk pembelajaran. Sehingga
instruktur (dalam hal ini adalah guru) akan terdukung dan dapat
mengikuti perkembangan ICT. Tapi menurut penulis, tawaran
solusi itu kurang realistis. Sebab, guru dalam hal ini sudah
berperan sebagai orangtua dan administrator kelas. Jika
tugasnya masih ditambah untuk menguasai ICT secara fasih,
tampaknya justeru menghambat tujuan pokok pembelajaran.
Akan lebih bisa diterima jika ICT hendaknya dituntukan
hanya kepada guru muda, bukan guru tua. Hal ini tentu sudah
mempertimbangkan jenjang generasi yang telah dibahas di
muka, bahwa ICT lebih familiar dengan generasi masa kini,
bukan generasi terdahulu. Kendatipun pemerintah berkewa-
jiban menjaga kualitas pendidikan, namun mereka harus tetap
memperhatikan nilai etika. Aspek pedagogis para guru memang
penting untuk ditingkatkan, namun tidak semua guru dapat
memenuhi tuntutan tersebut, misalnya: guru generasi tua.
Seharusnya, mereka mendapat prioritas untuk memperoleh
tunjangan karena memang itu hak mereka, bukan malah
kehilangan hak mereka karena sesuatu yang memang tak bisa
mereka lakukan. Oleh sebab itu, sangat tidak beralasan jika

51