Page 60 - BUKU MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK GENERASI MILENIAL
P. 60
BAB 3
Metode Pengembangan
Media Pembelajaran
B
eberapa tahun terakhir ada kontroversi di masyarakat
luas soal timbulnya pengaruh negatif atas media masa,
perangkat elektonik portable (gadget), dan media
komunikasi publik. Menurut laporan-laporan dari orangtua anak,
perangkat itu diklaim membawa pengaruh buruk berupa
kecanduan, anti sosial, dan yang paling banyak mendatangkan
protes adalah menurunnya prestasi akademik anak-anak.
Persoalan itu rupanya tidak hanya menjadi perhatian orangtua
dan masyarakat, tapi juga mahasiswa, praktisi, dan pemerhati
pendidikan. Kurang lebih demikianlah gambaran atas dampak
teknologi informasi bilamana tidak diatur degan baik.
Klaim soal teknologi membawa perubahan besar adalah
benar adanya, namun kenyataan bahwa teknologi juga mem-
bawa dampak negatif merupakan fakta yang juga tak bisa
dibantah. Memang demikianlah konsekuensinya. Dunia hari ini
adalah dunia teknologi. Maksudnya, lingkungan sosial dan pola
pergaulan sangat dipengaruhi oleh teknologi, terutama tekno-
logi komunikasi. Begitu juga dengan lingkungan sosial dan pola
pergaulan di sekolah ataupun lembaga pendidikan lainnya. Oleh
sebab itu, sangat wajar bila siswa zaman sekarang adalah
generasi milenial yang menjadi pengguna aktif perangkat
komunikasi berbasis TI.
Masalah yang kemudian muncul dan menjadi persoalan
pelik adalah seberapa banyak porsi yang sebaiknya diberikan
53
