Page 62 - Dasar Dasar Ilmu Pendidikan

memfasilitasi perubahan sosial yang lebih baik (Freire, 2000: 56).
Melalui pendidikan, individu diajarkan berpikir kritis tentang
lingkungan mereka dan mengidentifikasi masalah sosial. Pada
gilirannya, hal ini akan menciptakan generasi yang mampu
memperjuangkan perubahan dan keadilan sosial. Dikuatkan Ibn
Miskawaih (2016: 120), bahwa pendidikan harus diarahkan kepada
menciptakan masyarakat yang adil dan sejahtera. Dalam hal ini,
pendidikan yang inklusif dan merata akan membantu mengurangi
kesenjangan sosial dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat.
Dengan memberikan kesempatan yang sama kepada semua individu
untuk mendapatkan pendidikan, masyarakat dapat dibangun dengan
pondasi yang kuat.
Pada tingkat global, pendidikan berperan penting dalam
pembangunan masyarakat berkelanjutan. Menurut pandangan
UNESCO (2014: 23), pendidikan adalah kunci untuk memerangi
kemiskinan dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Dengan
memberikan akses pendidikan berkualitas kepada semua individu,
masyarakat selain dapat mengurangi ketimpangan sosial dan
ekonomi, juga mampu meningkatkan kualitas hidup secara
keseluruhan. Dengan demikian, pendidikan tidak hanya berkontribusi
pada individu, tetapi juga pada pembangunan komunitas dan negara.
Pendidikan berkontribusi terhadap pembangunan masyarakat secara
keseluruhan.
Terdapat sejumlah argumentasi yang menjelaskan kebenaran
pandangan tersebut. Di antaranya Muthahhari (2005: 75)
menegaskan, bahwa pendidikan yang baik dapat menciptakan sumber
daya manusia berkualitas. Pada gilirannya, hal itu akan berkontribusi
pada kemajuan masyarakat. Dengan meningkatkan kualitas
pendidikan, masyarakat dapat mengembangkan keterampilan dan
pengetahuan yang diperlukan untuk menghadapi tantangan zaman.
Tegasnya, pendidikan tidak hanya membentuk individu yang terampil,

Ir. Ahmad Jubaeli, M.Pd. 52