Page 193 - m
P. 193

‫الملف الثقـافي ‪1 9 1‬‬

‫إيبوليت تين‬  ‫جورج لوكاتش‬        ‫هارولد بلوم‬                      ‫الشعراء الإسلاميين أرقى‬
                                                                  ‫بكثير من غزل الجاهليين‬
  ‫تقصد فيما أظن إلى أشياء‪:‬‬       ‫(حديث الأربعاء) أن الشعر‬       ‫من حيث إن غزل الجاهليين‬
 ‫الأول أن تصل إلى شخصية‬            ‫مرآة صادقة تنعكس على‬          ‫كان ماد ًّيا خال ًصا في حين‬
                                    ‫صفحتها الصافية النقية‬       ‫كان غزل الإسلاميين شيئًا‬
    ‫الشاعر‪ ،‬فتفهمها وتحيط‬         ‫صورة المجتمع الذي عاش‬           ‫غير المادة(‪ .)6‬ثم يقوم طه‬
  ‫بدقائق نفسه ما استطعت‪،‬‬                                          ‫حسين بضرب عدة أمثلة‬
 ‫فتعرف كيف أحس ما أحس‬            ‫فيه الشاعر‪ .‬فإذا أراد الناقد‬      ‫لتوضيح أفضلية الشعر‬
                                  ‫‪-‬طب ًقا لـ»طه حسين»‪ -‬أن‬         ‫العذري الأموي على شعر‬
    ‫وكيف شعر بما شعر ثم‬         ‫يدرس الحياة الأموية دراسة‬      ‫الغزل الجاهلي‪ ،‬وهو في أثناء‬
 ‫كيف وصل إحساسه وعبر‬                                             ‫ذلك يستخدم آلية (إعادة‬
 ‫عن شعوره‪ ،‬الثاني أن تتخذ‬             ‫جيدة لا يلجأ إلى كتب‬       ‫الترتيب) ليوضح فكرته‪،‬‬
  ‫هذه الشخصية وما يؤلفها‬        ‫التاريخ والسياسة والفقه بل‬         ‫ويؤكد حكمه الجمالي‪ ،‬إذ‬
  ‫من عواطف وميول وأهواء‬          ‫يلجأ إلى شيء آخر أدق من‬           ‫يقوم بتغيير طفيف ج ًّدا‬
 ‫وسيلة إلى فهم العصر الذي‬                                          ‫في ترتيب بعض الأبيات‬
                                 ‫هذا كله وأصدق في التعبير‬         ‫لجميل بثينة عما ورد عند‬
    ‫عاش فيه الشاعر والبيئة‬          ‫عن هذه الحياة‪ ،‬يدرسها‬        ‫أبي الفرج الأصفهاني لكي‬
 ‫التي عاش فيها هذا الشاعر‬                                          ‫يستقيم له المعنى‪ ،‬ويبين‬
‫والجنسية التي نجم منها هذا‬       ‫في شعر عمر بن أبى ربيعة‬        ‫الجمال الفني لهذه الأبيات‪،‬‬
                                   ‫والأحوص وجميل وكثير‬           ‫التي تؤكد براعة العذريين‬
                ‫الشعر”(‪.)9‬‬                     ‫والمجنون(‪.)8‬‬    ‫في نظم الشعر عن الجاهليين‬
    ‫وقد ظهرت ملامح هذين‬           ‫ويوضح لنا طه حسين في‬
     ‫المفهومين على نحو أكثر‬                                                      ‫وغزلهم‪.‬‬
  ‫جلاء في دراسة طه حسين‬         ‫موضع آخر مفهومه المنهجي‬               ‫ولم يكتف طه حسين‬
    ‫الظاهرة العذرية‪ ،‬فقد ع َّد‬   ‫لقراءة الأدب إذ يقول‪« :‬إلام‬
   ‫طه حسين أحداث المجتمع‬                                                ‫بالتعليل السياسي‬
‫الأموي المحرك الأول لظهور‬          ‫تقصد إذا عرضت لشاعر‬            ‫والتاريخي لظهور الشعر‬
                                  ‫من الشعراء أردت أن تقرأ‬      ‫العذري بل ألقى الضو أي ًضا‬
                                   ‫شعره وتفهمه ثم تنقده؟‬          ‫على الأسباب الاجتماعية‪،‬‬
                                                               ‫ونستطيع أن نتخذ من مقولة‬
                                                                    ‫الناقد المجري الماركسي‬
                                                                 ‫جورج لوكاتش «أن الأدب‬
                                                                   ‫يعكس الواقع الاجتماعي‬

                                                                    ‫والاقتصادي»(‪ )7‬منطل ًقا‬
                                                               ‫لقراءة طه حسين الاجتماعية‬
                                                               ‫للشعر العربي عامة‪ ،‬وللشعر‬

                                                                 ‫العذري خاصة‪ ،‬والتي من‬
                                                               ‫الممكن أن نطلق عليها (قراءة‬

                                                                   ‫اجتماعية وضعية)‪ .‬فمن‬
                                                                ‫المفاهيم المنهجية التي اعتمد‬

                                                                  ‫عليها طه حسين في كتابه‬
   188   189   190   191   192   193   194   195   196   197   198