Page 174 - merit 47

‫العـدد ‪47‬‬ ‫‪172‬‬

‫نوفمبر ‪٢٠٢2‬‬ ‫الأدبية أو السياسية أو‬
‫كلتيهما‪ .‬إن كل قصيدة نثرية‬
‫وجه الخصوص‪ ،‬الطرق‬ ‫لتقليد «آخر» مختلف‪،‬‬
‫التي استحوذ بها شعراء‬ ‫تحدد أو تعيد تعيين معايير‬
‫النثر على أعمال الصوفيين‬ ‫متناوب ومخالف في علاقته‬ ‫الشكل الشعري‪ .‬ومع أخذ‬

‫مثل الن َّفري (محمد بن‬ ‫بالجمالية الشعرية الراسخة‪.‬‬ ‫ذلك في الاعتبار‪ ،‬سوف‬
‫عبدالجبار الن َّفري‪ ،‬المتوفي‬ ‫تطرح دراستي الحالية‬
‫عام ‪965‬م)(‪ ،)15‬وال ُكتَّاب‬ ‫وهكذا أصبحت فضا ًء‬ ‫الأسئلة الأساسية التالية‪:‬‬
‫الذين يمتازون بأسلوبهم‬ ‫ه َّدا ًما يتم من خلاله تحدي‬ ‫مع تنوع الممارسة الشعرية‬
‫النثري مثل التوحيدي (أبو‬ ‫لقصيدة النثر واختلافها‪،‬‬
‫حيان التوحيدي‪ ،‬المتوفي عام‬ ‫الأسس الأدبية والنقدية‬ ‫ما هو العنصر «المهيمن»‬
‫‪1023‬م)‪ ،‬وهي الكتابات التي‬ ‫المشترك (مستخدمة هنا‬
‫تشترك مع قصيدة النثر‬ ‫والأيديولوجية والاجتماعية‪.‬‬ ‫مصطلح رومان جاكوبسون)‬
‫في أسلوب المراوغة العامة‬ ‫(‪ )14‬بين قصائد النثر العربية؟‬
‫وغموضها اللغوي وتأثيرها‬ ‫ببيان ْي‬ ‫الفصل‬ ‫يبدأ هذا‬ ‫ما هو تدخلها الرئيسي في‬
‫الصادم‪ .‬وهنا أحاول فهم‬ ‫الحاج‬ ‫وأُنسى‬ ‫أدونيس‬ ‫مجرى الشعر العربي؟ ما‬
‫كيف ورط الجيل الأول من‬ ‫السمات التي تميزها عن‬
‫شعراء النثر التراث العربي‬ ‫حول قصيدة النثر‪ ،‬ثم يقوم‬ ‫الجماليات الأخرى‪ ،‬وكيف‬
‫في مشروعهم‪ ،‬وكيف يغير‬ ‫تعلق على الجماليات السابقة‬
‫هذا التمرين النقدي فهمنا‬ ‫بتسليط الضوء على ديوان‬ ‫وتضمها إليها؟ وأخي ًرا‪ ،‬ما‬
‫الذي يجعل قصائد النثر‬
‫لـ”الشعرية” في اللغة‬ ‫«لن» لأنسي الحاج بوصفه‬ ‫الفردية شع ًرا؟ وكيف‬
‫العربية‪ ،‬بما يتجاوز حدود‬ ‫تساهم قصائد النثر المفردة‬
‫دراسة للنظرية وتطبي ًقا لها‪.‬‬ ‫في التحقق من صحة الإطار‬
‫الوزن الشعري والشكل‬ ‫النظري العام لقصيدة النثر‬
‫المحدد المعروف‪.‬‬ ‫ويتطرق الفصل الثاني إلى‬
‫العربية؟‬
‫أما الفصل الثالث‪ ،‬فهو‬ ‫دور قصيدة النثر كإطار‬ ‫يقتفي الفصل الأول أثر‬
‫يتتبع مغامرات أدونيس‬ ‫تحول الشعر والنثر إلى‬
‫أو عدسة نقدية‪ .‬حيث‬ ‫مجرد وسائط شعرية‪.‬‬
‫في كتابة قصيدة النثر‬ ‫انخرط شعراء أو ُم َن ِّظري‬ ‫فإذا كانت القصيدة العربية‬
‫منذ تجاربه الأولى في‬ ‫قصيدة النثر العربي في‬ ‫الحرة قد ظلت ضمن الإطار‬
‫مجموعته الشعرية «أوراق‬ ‫المحدد للشعر العربي وذلك‬
‫في الريح» (الصادر عام‬ ‫قراءة «حماسية» لتراث‬ ‫من خلال إعادة ترتيب بناء‬
‫‪ ،)1958‬حتى إسهامه المؤثر‬ ‫الوزن الشعري لا التخلص‬
‫والمهم‪ ،‬أعني ديوان «مفرد‬ ‫النثر العربي؛ فلجأوا إلى‬ ‫منه نهائيًّا‪ ،‬فإن قصيدة النثر‬
‫بصيغة الجمع» (الصادر‬ ‫هي أول شكل شعري يقفز‬
‫عام ‪ ،)1977‬الذي يتألف‬ ‫تراث النثر العربي الغني‪،‬‬ ‫فوق حواجز الوزن بزعم‬
‫من قصيدة وحيدة طويلة‪،‬‬ ‫أنه نوع شعر ُو ِجد في أرض‬
‫مرو ًرا بمحطاته الشعرية‬ ‫وانتقوا منه النصوص التي‬ ‫بكر‪ .‬لقد وطدت قصيدة النثر‬
‫الرئيسية في مسيرته الأدبية‪،‬‬ ‫أقدامها على أنها استمرار‬
‫بما في ذلك ديوان «أغاني‬ ‫ساعدت في الإقرار بوجود‬
‫مهيار الدمشقي» (الصادر‬
‫عام ‪ .)1961‬كما يتتبع هذا‬ ‫قصيدة النثر الحديثة‬
‫الفصل أي ًضا أثر الخيط‬
‫وإضفاء الشرعية العربية‬

‫عليها‪ .‬إنني أدرس هنا‪ ،‬على‬

‫وديع سعادة‬