Page 108 - Keistimewaan Yogyakarta yang Diingat dan yang Dilupakan

Paku Alaman: Sebuah Pentradisian

113
Politik Etis maka pribumi Hindia Belanda baru dapat mendapat
pengajaran. Selain pendidikan Barat yang diajarkan tentu saja
pendidikan Jawa, mengingat latar belakang keluarga bangsawan
Kadipaten Paku Alaman. Guru-guru diundang untuk memberi
pengetahuan pada Notosuroto kecil. Ia mempelajari tembang,
sejarah, legenda, dan cerita wayang. Sebagai bangsawan muda,
Notosuroto juga diajarkan menari gaya Keraton, berkuda dan
memanah. Semua itu diharapkan agar Notosuroto kecil tidak
melupakan adat dan tradisi kejawaannya.
Notosuroto menamatkan pelajarannya selama lima tahun
di HBS (Hogere Burger School) Semarang. Kemudian ia
bertolak meninggalkan tanah air untuk melanjutkan sekolah
menengah di Den Haag. Ia kemudian meneruskan sekolah
dengan mengambil jurusan hukum di Universitas Leiden.
Notosuroto menjadi orang Hindia Belanda pertama yang me-
nempuh ujian kandidat sarjana hukum pada Juni 1911. 114
Selama di Belanda, Notosuroto cukup akrab dengan dunia
jurnalistik, ia rajin mengirim artikel masalah Hindia Belanda
di Nieuwe Rotterdamsche Courant. Notosuroto berpendapat

113 Ada bermacam-macam tafsiran tentang Politik Etis ini. Pemahaman pa-
ling sederhana adalah politik balas budi yang dilakukan pemerintah kolonial
terhadap tanah jajahannya di bidang edukasi, irigasi, dan migrasi. Ada juga
yang memaknai sebagai kebijakan yang diarahkan untuk meletakkan
seluruh kepulauan Indonesia di bawah kekuasaan Belanda secara nyata.
Untuk mengembangkan negeri dan bangsa di wilayah itu, maka diperlukan
pemerintahan sendiri dengan model barat. Kesadaran moral dan
pendidikan dipandang perlu untuk ditanamkan kepada penduduk jajahan.
Harapannya dengan pemberlakuan politik etis, penduduk di tanah jajahan
bisa mandiri hingga teciptalah kesetaraan dalam bidang kebudayaan dan
pendidikan. Konsep ini sering diartikan sebagai asosiasi antara dua pihak.
Harry A. Poeze, op.cit., hlm. 25.
114 Ibid., hlm. 66.

85