Page 43 - Va Benissimo 1 Przewodnik metodyczny

Una tipica giornata 3 Lekcja UNITÀ
3
2
12 Znajdź w opisie dnia Tomka (w ćwiczeniu 4.) brakujące formy czasowników i uzupełnij wzo- • Wskazani U czytają zdania odpo-
ry odmian.
wiadające treściom ilustracji. Pozo-
sVEGLIaRSi budzić się METTERSi nakładać (na siebie) VEsTiRSi ubierać się
stali U weryfikują poprawność od-
io mi ......................... io mi ......................... io mi ......................... powiedzi.
tu ti svegli tu ti metti tu ti vesti
lui / lei si sveglia lui / lei si mette lui / lei si veste
Odpowiedzi: 1. si veste / 2. si alza su-
bito / 3. si mette il pigiama / 4. si lava
! Zaimek zwrotny „się” to Zaimki zwrotne stosuje się przed czasow- i denti / 5. si sveglia alle 7
po włosku trzy różne formy nikami. Czasowniki odmienia się według
w liczbie pojedynczej: schematów odmiany czasowników Es. 14. Stosowanie zaimków
(io) mi, (tu) ti, (lui, lei) si. zakończonych na -ARE, -ERE, -IRE.
Widzisz, jakie to proste? zwrotnych
13 Dobierz do każdej ilustracji jedną z nazw czynności podanych w ramce. • N prosi U o wymienienie poznanych
form zaimków zwrotnych (mi, ti, si).
si sveglia alle 7 • si lava i denti • non si alza subito • si mette il pigiama • si veste
• U uzupełniają zdania 1-4. Następnie
czytają na głos swoje rozwiązania.
• U pytają się nawzajem i odpowiadają
na pytanie: E tu a che ora ti svegli?

Odpowiedzi: 1. Io mi sveglio alle 6.30. /
..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... 2. Io invece mi sveglio alle 7.30 / 3. Mia
madre si sveglia alle 6.00. / 4. Anche Pa-
14 Uzupełnij zdania właściwymi zaimkami zwrotnymi. Następnie odpowiedz na pytanie. ola si sveglia alle 6.00.

1. ................................ sveglio alle 6.30. 2. Io invece ................................ sveglio alle 7.30. Es. 15. Utrwalanie pisowni cza-
sowników zwrotnych
3. Mia madre ................................ sveglia 4. Anche Paula ................................ sveglia
alle 6.00! alle 6.00! • N dzieli U na grupy 4- lub 5-osobo-
E tu a che ora ti svegli? Io... we, informując, że grupy będą rywa-
lizowały między sobą. U w grupach
15 Uzupełnij dialog Tomka i Adèle odpowiednimi formami czasowników. Liczba kropek odpo- uzupełniają całe ćwiczenie, zapisują
wiada liczbie liter. formy czasowników na osobnej kart-
Adèle: Tomek, a che ora ti s . . . . . ? ce. Wygrywa grupa, która najszyb-
Tomek: Mi s . . . . . . alle 6.30, e tu? ciej uzupełni dialog, nie popełniając
Adèle: Io, alle 7.00. Ti a . . . subito o r . . . . a letto ancora?
Tomek: Mi a . . . dopo 5 minuti. błędów w zapisie.
Adèle: Io mi a . . . subito. Cosa mangi a colazione? • Podczas weryfikacji U literują for-
Tomek: M . . . . . un panino, e tu? my czasowników lub zapisują je na
Adèle: Un piatto di cereali. Mangio il panino a scuola. E dopo la scuola.... cosa f . . ?
Tomek: G . . . . a calcio se non ho lezioni di italiano. E tu Adèle? tablicy.
Adèle: Dopo la scuola g . . . . al computer per 30 minuti. • N wyznacza 2, 3 pary z różnych grup
37
do przeczytania dialogu na forum
klasy.

Es. 12. Poznanie odmiany czasowników zwrotnych Odpowiedzi: ti svegli / mi sveglio / ti alzi / resti / mi alzo / mi
• U znajdują w ćw. 4 odpowiednie czasowniki zwrotne, alzo / mangio / fai / gioco / gioco
uzupełniają schematy.
• U podają formy, które wpisali, N zapisuje je na tablicy, Praca domowa
U sprawdzają, czy dobrze wypełnili schematy. Wybrać ze stron Comunichiamo! i Graaammatica i przepisać
• N zwraca uwagę na trzy różne formy zaimka „się” w jęz. wło- na kartkę pięć dowolnych zdań prostych (zawierających formy
skim – informacje w ramce UWAGA – oraz miejsce zaimka osobowe czasowników), np.: Mi sveglio alle 6.30. Mi vesto...
zwrotnego i regularność odmiany czasowników – informacje N wyjaśnia, że to zadanie posłuży do ćwiczenia na następnej
w komentarzu Leonardo. lekcji.
• N upewnia się, czy U wszystko zrozumieli i ewentualnie od-
powiada na ich pytania.

Odpowiedzi: SVEGLIARSI – io mi sveglio / METTERSI – io mi
metto / VESTIRSI – io mi vesto
Es. 13. Stosowanie czasowników zwrotnych. Powtórzenie
nazw czynności
• N prosi U o przeczytanie tekstów w ramce, sprawdza, czy
wszystkie słowa są zrozumiałe.
43
43