Page 62 - Va Benissimo 1 Przewodnik metodyczny

UNITÀ Lekcja
5 1

Es. 3. Określanie głównej myśli
tekstu
• N zwraca uwagę U na tytuł komiksu,
pyta, czego może dotyczyć komiks.
• U stawiają hipotezy (po polsku).
• N odtwarza nagranie pierwszy raz.
• U słuchają i śledzą tekst komiksu,
a następnie weryfikują swoje hipote-
zy. Wspólnie określają główną tema-
tykę komiksu.
• N odtwarza nagranie drugi raz i prosi
U o podniesienie ręki, gdy w tekście
napotkają niezrozumiale słowo.
• N zatrzymuje nagranie i wyjaśnia
znaczenie. U zadają pytania po wło-
sku: Che cosa significa “…”? Non ca-
pisco “…”.

27
Prof.ssa - Ragazzi, adesso finite per favo-
re gli esercizi a pagina 22. Dob-
biamo andare avanti!
Adèle - Professoressa, ma questi eserci-
zi sono molto difficili.
Prof.ssa - Lo so, però voi dovete capire
che la matematica è molto im-
portante. A casa non studiate
per niente, non fate gli esercizi
del manuale e così non capite.
Adèle - Professoressa, possiamo fare
questi esercizi alla lavagna?
Prof.ssa - No. Dovete lavorare da soli,
dopo controlliamo.
Tomek - Io non ci capisco niente. Non

ho voglia di fare questi esercizi.
Gianni - Neanch’io! Che noia! Giochia-
mo a qualcosa, hihihi.
Tomek - A che cosa vogliamo giocare?
Gianni - Giochiamo a battaglia navale.
Tomek - Dai, fantastico! Mi piace.
Prof.ssa - Ragazzi! Non parlate per favore! Lavorate! Dovete fare Es. 5. Określanie autora wypowiedzi
questi esercizi oggi durante la lezione. • N pyta: Chi sono quattro persone? Chi è la prima persona?
Tomek - Ci scusi, professoressa. Ci mettiamo subito a lavorare. Come si chiama la seconda ragazza? Chi è la terza e la quarta
i Gianni persona?
Gianni - A che ora finisce la lezione? Quanto tempo manca ? • Wskazani U czytają na głos kolejne wypowiedzi i określają
Tomek - La lezione finisce alle 9.00, abbiamo ancora 20 minuti. autora. Pozostali U weryfikują poprawność odpowiedzi.

Es. 4. Znajdowanie w tekście informacji szczegółowych Odpowiedzi: 1. insegnante / 2. Adèle / 3. insegnante / 4. in-
• U pracują indywidualnie, zaznaczają numery zdań prawdzi- segnante / 5. Gianni / 6. Tomek e Gianni / 7. Gianni
wych.
• Wskazani U czytają swoje odpowiedzi. N dzieli U na czteroosobowe grupy, które odgrywają scenkę
z komiksu, czytając tekst z podziałem na role. U mogą prze-
N pyta: Conoscete il gioco “battaglia navale”? Quando giocate a mieszczać się po klasie (np. U czytający rolę nauczycielki).
battaglia navale? Anche durante le lezioni? U odpowiadają po Prezentacje grup mogą się odbyć w formie konkursu. Klasa
włosku: Gioco / Giochiamo a battaglia navale, … przez głosowanie wybiera najlepsze wykonanie.

Odpowiedzi: 1. vero / 2. falso / 3. vero / 4. falso / 5. falso / 6. falso

62