Page 90 - Va Benissimo 1 Przewodnik metodyczny
P. 90

UNITÀ             Lekcja            7
           7                 4                      Ragazzi, andiamo a mangiare!



        Tematyka lekcji:                     Pronunciamo bene       Vocali I, U
       - zasady wymowy samogłosek i, u;
       - miniprojekt: Historia włoskiej pizzy.   Literę ‘i’ można wymówić w języku włoskim   Literę ‘u’ można natomiast
                                                 na cztery sposoby:                     wymówić jak polskie ‘u’: zuppa,
        Wprowadzenie                             •  jak polskie ‘i’: pizza, risotto;    ragù, tuo lub jak ‘ł’: quale,
                                                 • jak polskie ‘j’: piace, piatto;      questo, quanto.
       •  N: Quali piatti italiani conosci? Com’è   •  w wielu wyrazach, na końcu, jak ‘i’ wyma-
                                                  wiane oddzielnie od następnej samogłoski:
        il  tuo  piatto  preferito?  Mangi  molta   pizzeri_a, mi_o;
        pizza / molti spaghetti / tante verdure   •  z literami ‘c’ i ‘g’ przed inną samogłoską jak
                                                  miękkie ‘cz’ i ‘dż’: cioccolato, giovedì.
        / pochi dolci?                           Mówiliśmy już o tym w Unità 1. Pamiętasz?
       •  Kolejne prezentacje dialogów (ćw. 17).
       •  N przedstawia cele lekcji.


        Vocali i, u                          19   39     Każda  cyfra  oznacza  jeden  wyraz.  Wysłuchaj  nagrania  i  zaznacz  cyfrę  krzyżykiem,  gdy
                                                    usłyszysz 'i', a kółkiem, gdy usłyszysz 'j'.
       •  U czytają wypowiedź Tomka.
       •  N  zapisuje  na  tablicy  różne  wyra-                 1   2  3   4  5   6   7
        zy,  np.:  risotto,  funghi,  in,  insalata,

        tiramisù, riesco, niente, cucina, mangio   20  40     Każda  cyfra  oznacza  jeden  wyraz.  Wysłuchaj  nagrania  i  zaznacz  cyfrę  krzyżykiem,  gdy
                                                    usłyszysz 'u', a kółkiem, gdy usłyszysz 'ł'.
        i prosi kolejnych U o ich przeczytanie.
       •  N prosi U o wskazanie tych wyrazów                     1   2  3   4  5   6   7
        na tablicy, w których litera i wyma-
        wiana jest jak ‘i’ lub jak ‘j’.      21       Przeczytaj na głos poniższe wyrazy i w każdej serii obwiedź ten, w którym ‘i’ lub ‘u’ jest wy-
       •  N zapisuje na tablicy wyrazy zawiera-     mawiane inaczej niż w pozostałych wyrazach.
        jące literę u, np.: cucina, duro, tirami-    a)  giovedì, cioccolato, mangiare, funghi    c)  lunedì, sugo, può, cucina
        su, sugo, buongiorno, quello.                b)  piatto, tacchino, brasiliano, italiano    d)  buono, euro, acqua, verdure
       •  U czytają wyrazy i wskazują, w któ-          Wysłuchaj dialogu, a następnie przeczytaj go w parze z koleżanką lub kolegą, zwracając uwagę
        rych litera u wymawiana jest jak ‘u’   22  41     na wymowę podkreślonych sylab.
        lub jak ‘w’.
                                                          •  Buongiorno, vorrei uno spicchio di pizza con funghi e prosciutto.
       •  N wyjaśnia, że litery i i u są wyma-            • Buongiorno, la vuole molto calda?
        wiane jak ‘j’ i ‘w’, gdy w sylabie obok           •  Sì, per cortesia.
                                                          • Prego. Sono 1 euro e 25 centesimi.
        tych liter występuje inna samogłoska,             •  Ecco a Lei. Grazie e arrivederci!
        podobnie jak w języku polskim, np.:               • Grazie! Buona giornata.
        piątek – piatto; miasto – miele. Wło-
        skiej głosce ‘w’ odpowiada polska li-
        tera ł: płotek – può; kłoda – questo itd.

        Es. 19.   Rozróżnianie głosek ‘i’, ‘j’
              ze słuchu                     80
       •  N informuje, że w ćwiczeniu należy
        skupić  się  wyłącznie  na  wymowie,
        nie na rozumieniu słów.                              Es. 21.  Rozpoznawanie wymowy liter i i u na podstawie
       •  N odtwarza nagranie pierwszy raz, U zaznaczają odpowiedzi.  pisowni wyrazów
       •  N odtwarza nagranie drugi raz, zatrzymując nagranie po każ- •  Wskazany U czyta wyrazy w serii i wskazuje „intruza”. Pozo-
        dym wyrazie w celu sprawdzenia odpowiedzi. U odpowiada-  stali U sprawdzają poprawność odpowiedzi.
        ją, powtarzając chóralnie dane słowo.
                                                            Odpowiedzi: a. funghi / b. tacchino / c. può / d. verdure
       Odpowiedzi: ‘i’: 1, 3, 4, 7 / ‘j’: 2, 5, 6
                                                             Es. 22.   Określanie kontekstu wypowiedzi. Utrwalenie
           1. pizzeria / 2. italiano / 3. centesimo / 4. cucina / 5. piacere   zasad wymowy głosek ‘i’, ‘j’, ‘u’, ‘w’
        39
       / 6. piatto / 7. piselli
                                                            •  U zasłaniają tekst dialogu. N informuje U, że podczas pierw-
                                                              szego odsłuchu mają odnaleźć odpowiedź na pytania: Dove si
        Es. 20. Rozróżnianie głosek ‘u’, ‘w’ ze słuchu        svolge il dialogo? Che cosa ordina il cliente? Quanto paga?
       •  Ćwiczenie wykonywane analogicznie jak ćw. 19.     •  N odtwarza nagranie, następnie weryfikuje odpowiedzi U.
                                                            •  W trakcie drugiego odsłuchu U śledzą tekst wzrokiem i zwra-
       Odpowiedzi: ‘u’: 2, 4, 6 / ‘w’: 1, 3, 5. 7
                                                              cają uwagę na wymowę podkreślonych słów.
                                                            •  U czytają dialog z podziałem na role. N nadzoruje prawidło-
           1. quale / 2. ragù / 3. euro / 4. verdure / 5. acqua / 6. funghi
        40
       / 7. buono                                             wą wymowę.
                                                             41   Tekst nagrania w ćwiczeniu.
     90
   85   86   87   88   89   90   91   92   93   94   95