Page 99 - Va Benissimo 1 Przewodnik metodyczny

Che cosa mi metto oggi? 8 Lekcja UNITÀ
3
8
16 Zapisz nazwy trzech rzeczy, które nosisz często i trzech, których nigdy nie zakładasz, ponie- Es. 18. Poznanie nominałów
waż ich nie lubisz. Porównaj swoje odpowiedzi z odpowiedziami innych uczniów.
banknotów euro.
Porto spesso .................................................. Non porto mai ..................................................
Liczebniki powyżej 100
17 Wzorując się na poniższych dialogach, porozmawiajcie w parach o Waszych upodobaniach • N pyta U: Conoscete le banconote

związanych z ubiorem.
euro?
Adèle: Io di solito porto magliette e gonne eleganti. Inolte mi metto spesso • U odpowiadają, przyglądając się
collane delicate e piccoli orecchini, perché mi piace lo stile elegante. przedstawionym nominałom.
Fernanda: Io invece porto spesso vestiti sportivi: magliette larghe, jeans
e scarpe da ginnastica. Lo stile elegante è per i genitori, non per noi! • N prosi U o przeczytanie po kolei po-
jedynczych nominałów.
Tomek: Io mi metto di solito magliette colorate e jeans, secondo me lo stile sportivo è più comodo. • N wyjaśnia zasady tworzenia liczeb-
Robert: Mi piace portare pantaloni e magliette hip-hop, mi piacciono i vestiti larghi e colorati! ników powyżej 100, podkreślając, że
liczebniki włoskie pisze się łącznie.
I PREZZI • U samodzielnie uzupełniają brakują-
Contiamo fino a 1000! ce zapisy.
Quanto costa questa gonna? La gonna costa 30 euro.
• N czyta pierwszy zapis centotrenta.
18 Oto banknoty euro, których używa się we Włoszech i w większości państw Unii Europejskiej. U czytają kolejne zapisy, a N zapisuje
Potrafisz przeczytać nominały tych banknotów? słownie na tablicy brakujące liczby.
U weryfikują poprawność odpowie-
dzi.

Pytanie o cenę i udzielanie
cinque euro dieci euro venti euro cinquanta cento euro duecento cinquecento odpowiedzi
euro euro euro • N prosi U o zwrócenie uwagi na ram-
Przeczytaj i uzupełnij. Brakujące liczby zapisz słownie. kę I PREZZI, czyta pytanie i odpo-
130 centotrenta 170 ................................................ 300 trecento wiedź i pyta, czy U je rozumieją.
400 ................................................ 600 seicento 700 ................................................
800 ottocento 960 novecentosessanta 1000 MILLE • U przyglądają się rysunkom w 2. czę-
ści ćw. 18, następnie czytają na głos
Powiedz, ile kosztują te przedmioty. Słowne zapisy kwot znajdziesz pod rysunkami. podane słowne zapisy cen.
Quanto costa... ? • N zadaje pytania dot. kolejnych
przedmiotów na rysunkach: Quanto
costa questa maglietta bianca / questo
paio di pantaloni...?
• U odpowiadają na ochotnika: La ma-
glietta costa…
trecentoottanta euro venti euro quattrocentocinquanta euro
quarantacinque euro duecentocinquanta euro trentadue euro Odpowiedzi: Zapisy słowne: centoset-
tanta / quattrocento / settecento
89
Ceny: la maglietta bianca, 20€ = venti
euro / un paio di jeans, 45€ = quaran-
tacinque euro / il completo, 250€ = due-
Es. 16. Informowanie o preferencjach dotyczących gar- centocinquanta euro / il televisore, 450€ = quattrocentocinquan-
deroby ta euro / il computer, 380€ = trecentoottanta euro / la felpa gialla,
• U uzupełniają zdania. 32€ = trentadue euro
• Wskazany U czyta swoje odpowiedzi i zadaje pytanie wybra-
nej osobie w klasie: E tu? U zapisują na kartce dowolne ceny. Następnie wymieniają się
kartkami w parach i zapisują słownie podane kwoty.
N zapisuje na tablicy trzy najczęściej pojawiające się odpo-
wiedzi. U wybierają przez głosowanie najbardziej lubiany Praca domowa
i nielubiany element ubrania. Przygotować opis idealnego zestawu garderoby: Vestiti ideali,
wybierając np. z czasopism lub ze stron internetowych sklepów
Es. 17. Uzasadnianie preferencji dotyczących garderoby odzieżowych. Podać ceny poszczególnych części garderoby.
• U czytają po cichu dialogi, zwracając szczególną uwagę na
podkreślone fragmenty.
• U w parach rozmawiają o własnych upodobaniach związa-
nych z ubiorem.
• Wybrane pary przedstawiają swoje dialogi na forum klasy.
• Po zakończeniu N zadaje kilka pytań pozostałym U o prefe-
rencje koleżanek i kolegów z klasy.

99