Page 102 - Va Benissimo 2 Przewodnik metodyczny

UNITÀ Lekcja 8
8 5-6 nel mondo delle fiabe...

Lekcja 5. Tematyka lekcji: Fai una piccola prova!
- powtórzenie materiału z rozdziału 8;
- samoocena (Fai una piccola prova! 23 Scegli la risposta giusta.
i Ripassiamo). 1. Jacob e Wilhelm Grimm sono autori delle fiaba intitolata
a) La Bella addormentata b) Biancaneve e i sette nani. c) La piccola fiammiferaia
Wprowadzenie e i sette nani. e i sette nani.
2. Al cinema mi interessano molto
• N pyta U: Come dire in italiano: „Ile a) gli effetti speciali. b) le quinte. c) gli strumenti musicali.
kosztuje bilet ulgowy? Czy masz le- 3. Compro solo i libri che hanno una bella c) trasmissione.
b) copertina.
a) pagina.

gitymację studencką? Jakiej muzyki 4. Mi piace da morire guardare
słuchasz?” itp. a) il suono. b) il palcoscenico. c) il varietà.
5. C’era ? volta ? ragazza molto bella.
• N przedstawia cele lekcji. a) la / una b) una / una c) una / la
6. ? mio amico del cuore si chiama Francesco.
Sprawdzenie pracy domowej a) L’ b) Un c) Il
7. Alla festa c’erano ? ragazze che non conoscevo.
• Weryfikacja ćwiczeń 23-26 z pod- a) delle b) le c) qualche
ręcznika. 8. ? studente ha passato l’esame.
a) Nessun b) Nessuno c) Nessun’
9. Ieri non abbiamo fatto niente ? giorno.
Odpowiedzi: Ćw. 23: 1. b / 2. a / 3. b / a) tutto b) tutto un c) tutto il
4. c / 5. b / 6. c / 7. a / 8. b / 9. c / 10. a 10. Sono venuti dei ragazzi? – “dei ragazzi” significa:
Ćw. 24: 1. il / 2. una / 3. Il / 4. La / 5. i / a) alcuni ragazzi b) pochi ragazzi c) molti ragazzi
6. Un / 7. La / 8. un 24 Scegli l’articolo giusto.
Ćw. 25: 1. film / 2. regista / 3. titolo / 1. Pinocchio è un / il libro più importante della 4. Una / La mia mamma si chiama Teresa.

letteratura per bambini.
4. attori / 5. musica / 6. effetti / 7. difetto 2. C’era una / la volta una regina infelice... 5. Quasi tutti dei / i miei amici sono italiani.
6. Un / Il giorno vorrei andare negli Stati Uniti.
Ćw. 26: 3. Ieri ho visto un gatto per strada. Un / Il gatto 7. La / Una casa in cui abito si trova in centro.
1. Ci sono le riduzioni per gli studenti? era bianco e molto magro. 8. Devo comprare il / un telefonino nuovo.
2. Ci sono i biglietti unici per i gruppi? 25 Inserisci nel testo della recensione le parole della tabella.
3. Purtroppo ho dimenticato la tessera attori • film • difetto • titolo • effetti • regista • musica
dello studente.
4. Due biglietti ridotti, per favore. È un ....................... davvero emozionante! Il ....................... si è ispirato a un romanzo con lo stesso
....................... . È una storia d’amore come tante, però ci fa riflettere sul senso della vita. Gli .......................
5. Quanto costa il biglietto d’ingresso? sono bravissimi, ma la cosa migliore del film è la ....................... : la colonna sonora è veramente fantasti-
ca. Anche gli ....................... speciali sono indimenticabili! L’unico ....................... del film, secondo me, è il
finale troppo pessimista.
• Weryfikacja ćwiczeń 19 – 22 z ze- Insomma il film mi è piaciuto tanto e sicuramente lo consiglio a tutti!
szytu ćwiczeń .
1
26 Traduci le frasi in italiano.
• Zeszyt ćwiczeń, ćw. 21 – N prosi U,
aby w parach przygotowali minidia- 1. Czy są zniżki dla uczniów? ......................................................................................................
......................................................................................................
2. Czy są bilety łączone dla grup?
logi do podanych sytuacji i zapre- 3. Niestety, zapomniałam legitymacji uczniowskiej. ....................................................................................................................
zentowali je w klasie. 4. Poproszę dwa bilety ulgowe. ......................................................................................................
92 5. Ile kosztuje bilet wstępu? ......................................................................................................
• N pyta, co sprawiło U trudności pod-
czas wykonywania ćwiczeń i udziela
dodatkowych wyjaśnień, wskazuje materiał w podręczniku Lekcja 6. Tematyka lekcji:
lub dodatkowe ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń.
- weryfikacja – sprawdzian;
ĆWICZENIa POWTÓRZENIOWE - Culturalmente: Gli italiani e la cultura;
• U wymieniają się kartkami, na których zapisywali rzeczow- Wprowadzenie
niki z rodzajnikami (patrz lekcja 4., Propozycje strategii...). • N przedstawia cele lekcji i informuje o zasadach obowiązu-
Zapisują formy w liczbie mnogiej, a następnie sprawdzają, jących podczas sprawdzianu.
czy zgadzają się z formami podanymi na odwrocie.
• Jeden U czyta polskie zdania z aggettivi indefiniti (patrz lek- • U piszą sprawdzian.
cja 4., Propozycje strategii...). Drugi tłumaczy je na włoski
i zapisuje w zeszycie. N weryfikuje poprawność. Zeszyt ćwiczeń. Es. 15, 16 i 17. Culturalmente: Gli italiani
• Każdy U układa 3 zdania: 1. z rodz. nieokreślonym w lp., e la cultura
2. rodz. nieokreślonym w lm., 3. z aggettivo indefinito. Dla • U stawiają hipotezy nt. ulubionych dziedzin kultury Włochów.
każdej formy daje 3 warianty wyboru: a, b, c, z których tylko • U czytają na głos tekst w ćw. 15 i tłumaczą na język polski.
jedna jest poprawna. U wymieniają się zdaniami i wybierają • U weryfikują swoje hipotezy i uzupełniają informacje pod
poprawną odpowiedź. N weryfikuje poprawność. wykresem.
• U indywidualnie wykonują ćw. 16 i porównują swoje od-
1 Klucz str. 125-131 powiedzi.
• N zadaje pytania dot. danych na wykresie w ćw. 17. Następ-
nie U wspólnie rozwiązują ćwiczenie.
102