Page 91 - Va Benissimo 2 Przewodnik metodyczny

il nostro cibo preferito! 7 Lekcja UNITÀ
7
4

So già... W drugiej części lekcji
...czyli co juz potrafie! Jak to powiedzieć? – Tipici prodotti
 nazwać podstawowe artykuły spożywcze: italiani e la pubblicità
panetteria: il pane bianco / integrale, il panino, la ciabatta, la bruschetta, la pizzetta, la focaccia
salumi: il prosciutto (crudo), la mortadella, i würstel • N dzieli U na 4-5-osobowe grupy.
formaggi: il parmigiano, la mozzarella, il mascarpone, il gorgonzola
snack: le patatine gusto formaggio / paprika / hamburger, i croccantini al formaggio, il popcorn, i grissini, Każda z grup wyszukuje w Inter-
i crackers con il pomodoro, un sacchetto di patatine necie reklamy włoskich produktów
ortofrutta: le arance, le mele, l’uva, le banane, l’insalata, i pomodori
pasticceria / dolciumi: i cioccolatini, il cioccolato al latte / bianco, le caramelle alla frutta, la brioche alla spożywczych, np.: Mulino Bianco,
crema / alla nutella, i biscotti, la panna cotta, il cono gelato, il gelato alla vaniglia Ferrero, Lavazza, Barilla. U przepi-
bevande: Coca-Cola, l’aranciata, l’acqua minerale, il succo di frutta / di arancia / di ananas, il nettare gusto sują najciekawsze slogany reklamowe
mela e banana
i przedstawiają je na forum klasy. Jeśli
 określić ilość, wagę produktu: una bottiglia di acqua minerale / di aranciata, una confezione di succo di jest taka możliwość, U oglądają filmy
frutta / di parmigiano, una scatola di cioccolatini, un pacchetto di caramelle, un chilo di pomodori, un etto
di prosciutto, l’insalata in busta reklamujące włoskie produkty.
UN ETTO = 100 GRAMMI / UN CHILO = 10 ETTI • U w grupach 4-5-osobowych przy-

 nazwać typy sklepów: il supermercato, il negozio di alimentari, il mercato, il negozio online, il negozio di gotowują reklamę polskiego pro-
abbigliamento, l’edicola, il negozio di giocattoli, la pasticceria duktu, który ma być wprowadzony
 poinformować sprzedawcę, co chcę kupić, zapytać o cenę produktów: na rynek włoski. Każda grupa wy-
Vorrei una scatola di cioccolatini. Per me due etti di formaggio, per favore. biera jeden produkt, np.: kiełbasę,
Quanto costa un panino? Quanto pago? biały ser, sok z jabłek. Opracowuje
Ecco 20 euro. Ecco a Lei. Arrivederci!
slogan reklamowy i przedstawia go
 przeczytać ze zrozumieniem informacje o podstawowych artykułach spożywczych: na forum klasy.
il prosciutto e la mortadella sono salumi prodotti da carne di maiale, la mozzarella è un formaggio fresco
tipico italiano, la pasta è un alimento a base di farina
Praca domowa
 stopniować przymiotniki:
• w stopniu równym: Questi cioccolatini sono (=) (così) buoni come quelle caramelle. • Dla chętnych: W grupach 3-4-oso-
• w stopniu wyższym: L’aranciata è (+) più cara dell’acqua minerale. bowych przygotować plakat przed-
Le mele sono (-) meno dolci delle arance.
• w stopniu najwyższym: Adèle è (+++) la più bella ragazza della classe. / Adèle è una ragazza bellissima! stawiający produkty spożywcze
z wybranego włoskiego regionu ze
 użyć spójników:
allora  Allora, dove andiamo? zdjęciami i krótkim opisem.
quindi / perciò  Le patatine non fanno bene alla salute, quindi / perciò io non le mangio. • Powtórka – zeszyt ćwiczeń: ćw. 20,
anche se  Anche se Gianni è stanco, deve andare a fare la spesa.
invece  Questi cioccolatini costano 5 euro, invece le caramelle 3 euro. 21, 22, 23. Samoocena – podręcz-
mentre  Mentre i ragazzi erano al supermercato, la mamma di Gianni ha preparato la torta. nik: ćwiczenia 20, 21, 22, 23.
perché  Kate non viene alla festa di Gianni perché non si sente bene.
comunque  Adèle ha poco tempo libero, comunque va spesso in giro per i negozi.
Propozycje strategii uczenia się
 użyć przysłówka ecco: • U rysują sklep z produktami spo-
Ecco i soldi, prego!
żywczymi. Pod produktami umiesz-
czają ich nazwy i ceny.
• U przygotowują karty do gry ME-
81
MORY z nazwami produktów spo-
żywczych.
• U przygotowują mapy myśli z nastę-
ZESZYT ĆWICZEŃ – TEmaTYka ĆWICZEŃ pującymi kategoriami: snack / pa-
netteria / pasticceria / edicola / salu-
• Nazwy produktów spożywczych: ćw. 1, 15, 17, 18 mi / formaggi / ortofrutta / bevande.
• Zwroty i wyrażenia przydatne podczas robienia zakupów: ćw. 2, 4, 6 • U przygotowują karty spójników:
• Nazwy różnych rodzajów sklepów: ćw. 3, 16 na jednej stronie zapisują spójnik,
• Nazwy warzyw i owoców: ćw. 4, 5, 6 a na drugiej – odpowiedni przykład
• Stopniowanie przymiotników: ćw. 8, 9, 10, 11 zdania.
• Użycie spójników: ćw. 12, 13, 14 • U rysują drzewa = schematy stopnio-
• Nazwy asortymentu sklepu odzieżowego: ćw. 15 wania przymiotników. Na koronie
• Powtórzenie i utrwalenie materiału z rozdziału 7: ćw. 20, 21, 22, 23 drzewa zapisują formy stopnia naj-
wyższego przymiotników wybranych
z podręcznika, na niższych gałęziach
– formy stopnia wyższego/niższego,
a na dole – formy stopnia równego.

91