Page 99 - Educational HYpnosis
P. 99

Educational Hypnosis (2018)
                                                                Free Ebook by Zainurrahman, S.S., M.Pd., CHt.
                                                                                Zonahypnosis.wordpress.com

                  maka kita tidak akan menyalahkan siapa-siapa terkecuali diri kita  sendiri. Inilah
                  yang  dikatakan  oleh  Bandler  &  Grinder  bahwa  “The  meaning  of  your
                  communication  is  the  response  that  you  get”  (1982:34).  Bandler  &  Grinder
                  menyampaikan  bahwa  saat  respons  yang  kita  dapatkan  dari  komunikasi  tidak
                  sesuai  dengan  yang  kita  inginkan,  maka  teruslah  berkomunikasi  hingga  kita
                  mendapatkan  respons  yang  sesuai.  Dengan  kata  lain,  kita  mungkin  masih
                  mengkomunikasikan  hal  yang  sama,  tetapi  dengan  cara  yang  berbeda,
                  menggunakan  kata-kata  yang  berbeda,  tone  yang  berbeda,  dan  juga  didukung

                  dengan sinyal non-verbal yang berbeda.
                         Saat kita berkomunikasi, kita menggunakan struktur bahasa dan kata-kata
                  tertentu  yang  menurut  kita  sudah  “menyampaikan”  makna  yang  ingin  kita
                  komunikasikan.  Di  satu  sisi,  kita  beranggapan  bahwa  struktur  verbal  yang  kita

                  gunakan  sesuai  dengan  makna  yang  ingin  kita  sampaikan,  namun  di  sisi  lain
                  lawan  komunikasi  kita,  katakanlah  siswa,  memaknai  struktur  tersebut  secara
                  berbeda.  Respons  dari  lawan  komunikasi  kita  tentunya  akan  dipengaruhi  oleh
                  makna yang dia berikan terhadap komunikasi tersebut. Outcome, dalam hal ini,
                  merupakan feedback atau respons yang diberikan oleh lawan komunikasi kita dan
                  ini seringkali berbeda dengan apa yang kita harapkan.

                         Sebenarnya,  suatu  komunikasi  yang  menghasilkan  respons  adalah
                  komunikasi yang bermakna. Namun kita perlu memahami bahwa tidak selamanya
                  respons  lawan  komunikasi  kita  sesuai  dengan  apa  yang  kita  harapkan.  Makna
                  yang  mereka  bangun  kembali  senantiasa  bersifat  individual  karena  dipengaruhi
                  oleh IRS mereka. Sementara itu, mereka juga membangun makna sesuai dengan
                  informasi yang mereka dapatkan dari bahasa verbal dan non-verbal kita. Sayang
                  sekali, kita juga seringkali menyampaikan informasi tidak secara tepat (makna dan
                  struktur  tidak  selaras).  Hal  ini  menyebabkan  terjadinya  “keterputusan”  antara
                  makna yang ada dalam pikiran kita, dan makna yang dibangun di dalam pikiran
                  mereka. Oleh karena itu, agar kita bisa mendapatkan respons yang sesuai, justru

                  kita-lah  yang  harus  menyusun  struktur  verbal  dan  non-verbal  kita  agar  dapat
                  dibingkai di dalam IRS lawan komunikasi dan akhirnya kita mendapatkan respons
                  yang sesuai.

                         Di dalam NLP, makna dari “there is no failure, only feedback.” tidak hanya
                  berlaku  untuk  keberhasilan  komunikasi.  Sejak  NLP  menjadi  model  komunikasi
                  motivasional, prinsip ini juga membuat kita menerjemahkan outcome sebagai hasil
                  dari suatu upaya. Prinsip ini menyatakan bahwa yang disebut dengan kegagalan
                  pada  dasarnya  tidak  ada,  yang  ada  hanyalah  hasil  dari  upaya.  Jika  hasil  dari
                  upaya kita tidak sesuai, maka harus dilakukan perubahan pada upaya hingga hasil
                  yang  didapatkan  sesuai  dengan  yang  diharapkan.  Kata  gagal  dan  berhasil,  di
                  dalam  NLP,  merupakan  istilah  untuk  menyatakan  hasil  yang  tidak  sesuai  atau
                  yang sesuai dengan yang diharapkan. Namun NLP tidak menekankan kesesuaian


                                                             92
   94   95   96   97   98   99   100   101   102   103   104