Page 24 - Tercer Semestre. Proyecto Integrador. Versión Final
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de contenido), formativa (puede darse durante el transcurso del tiempo que dure el desarrollo
curricular) y sumativa (se culmina un periodo de aprendizaje).
Para evaluar se debe de contar con algunos instrumentos como los son el de matriz de
valoración o rúbrica de evaluación, lista de cotejo, portafolio de evidencias, pruebas de
desempeño, escalas de apreciación, registro descriptivo, registro anecdótico, guías de
observación o guía de evaluación de proyectos.
Por otro lado, la acción de los docentes es un factor clave para poder llevar al alumno a
un aprendizaje por lo que deberá contar con una lista de habilidades:
Las características que debe tener un docentes de educación en secundaria según los
Perfiles, parámetros e indicadores establecido por la SEP (2010),se componen de cinco
dimensiones que son las de ser que conozca a sus a alumnos, sabe cómo aprenden y lo que deben
aprender, organiza y evalúa el trabajo educativo, y realiza una intervención didáctica pertinente,
se reconoce como profesional que mejora continuamente para apoyar a los alumnos en su
aprendizaje, asume las responsabilidades legales y éticas inherentes a su profesión para el
bienestar de los alumnos y participa en el funcionamiento eficaz de la escuela y fomenta su
vínculo con la comunidad para asegurar que todos los alumnos concluyan con éxito su
escolaridad, todo esto descritos conforme la Ley General del Servicio Profesional Docente y la
Secretaria de Educación Pública (SEP) los cuales están encaminados cumplir con las necesidades
educativas y sociales, por lo que son requerimientos para fortalecer una calidad y equidad en la
Educación Básica y Media Superior según las funciones del directivo y docente.
Con base en los Perfiles, parámetros e indicadores se desglosan las acciones de manera
más específicas sobre la labor del docente, ya que deberá desempeñarse de manera eficaz
