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Más allá del aula III: Experiencias y reflexiones docentes

Escribir, declamar, contar, discurrir, todo es lenguaje, y el
mundo de la vida es el elemento sobre el cual, esta herramienta,
regalo de la naturaleza, se ha enfocado; no podría ser en algo
diferente, no hay más, el mundo de la vida es todo, y ella al ser la
vedette adorada del lenguaje, es quien logra de manera simple y
diáfana alcanzar los altares de las letras. El mundo de la vida es
entonces:

El mundo de la experiencia, digamos, pura, en que caben los
recuerdos, las percepciones, los valores, sentimientos y
sentidos que les damos a las cosas y a los hechos, lo mismo
que las transformaciones y procesos permanentes, como la
formación, que llevamos a cabo en la vida cotidiana.
(Guevara, Sf.)
Ella se eterniza a partir de la simbolización lingüística, además:

El mundo de la vida es la unidad de la diversidad en su
desplegarse infinito de los sentidos; algo espiritual en
realidad, más allá de las cosas simples percibidas
aisladamente. Es, en últimas, una creación asombrosa y
subjetiva de la conciencia humana, es una configuración
espiritual en nosotros y en nuestra vida histórica. (Guevara,
2012, p. 9)

Por esta razón, creo yo, y lo digo con toda humildad, el esfuerzo
de nuestros niños para tratar de desentrañar un mundo de ideas que
revoloteaban en lo más profundo de sus cabezas, fue un reto de
gran valor, no es aceptable a la luz de ningún argumento falaz,
negar el valioso aporte de nuestros estudiantes, que desde Su
mundo de la vida, desde sus experiencias descubiertas y mostradas
en sus aportes, ellos y ellas, hacen una contribución muy valiosa a
la paz de Colombia, una nación que necesita más poesía, más
cuentos costumbristas, posmodernistas, históricos, crónicas, relatos
de viajes, más descubrimientos científicos, cuidar más la
naturaleza, el entorno, el hábitat, el país… y menos mensajes con
tinta-sangre, odio, rabia, falacias, engaños, triquiñuelas, actos de
corrupción, injusticia social, segregación, entre muchos otros
desajustes incivilizatorios.

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