Page 39 - รวมเลมวจยในชนเรยน 2-2562_Neat

29

10 ÷ 2 = 5

ยุพิน พิพิธกุล (2545 : 11–12) ได้กล่าวถึงหลักการสอนคณิตศาสตร์ที่ส าคัญ

ดังต่อไปนี้

1. ควรสอนจากเรื่องง่ายไปสู่ยาก การยกตัวอย่างอาจจะยกจ านวนน้อยเสียก่อน

2. เปลี่ยนจากรูปธรรมไปสู่นามธรรม

3. สอนให้สัมพันธ์ความคิด เมื่อครูจะทบทวนเรื่องใดก็ควรจะทบทวนให้หมด

การรวบรวมเรื่องที่เหมือนกันเข้าเป็นหมวดหมู่ จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจและจ าได้แม่นย า

4. เปลี่ยนวิธีการสอน ไม่ซ ้าซากน่าเบื่อหน่าย ผู้สอนควรจะสอนให้สนุกสนาน

และน่าสนใจซึ่งอาจจะมี กลอน เพลง เกม การเล่าเรื่อง การท าภาพประกอบ การ์ตูน ปริศนา

ต้องรู้จักสอดแทรกสิ่งละอันพันละน้อยให้บทเรียนน่าสนใจ

5. ใช้ความสนใจของนักเรียนเป็นจุดเริ่มต้น เป็นแรงดลใจที่จะเรียน ด้วยเหตุนี้

ในการสอนจึงมีการน าเข้าสู่บทเรียนเร้าใจเสียก่อน

6. ควรค านึงถึงประสบการณ์เดิม และทักษะเดิมที่นักเรียนมีอยู่ กิจกรรมใหม่

ควรจะต่อเนื่องกับกิจกรรมเดิม

7. เรื่องที่สัมพันธ์กันควรจะสอนไปพร้อม ๆ กัน

8. ให้ผู้เรียนมองเห็นโครงสร้างไม่ใช่เน้นแต่เนื้อหา

9. ไม่ควรเป็นเรื่องยากเกินไป เกินสาระการเรียนรู้ก าหนดไว้ ซึ่งอาจจะท าให้

ผู้เรียนอ่อนท้อถอย
10. สอนให้สามารถหาข้อสรุปได้ด้วยตนเอง การยกตัวอย่างหลาย ๆ ตัวอย่างจน

นักเรียนเห็นรูปแบบ จะช่วยให้นักเรียนสรุปได้ อย่ารีบบอกเกินไปควรเลือกวิธีการต่าง ๆที่

สอดคล้องกับเนื้อหา

11. ให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติสิ่งที่ท าได้ ลงมือปฏิบัติจริงประเมินการปฏิบัติจริง

12. ผู้สอนควรมีอารมณ์ขัน เพื่อช่วยให้บรรยากาศในห้องเรียนน่าเรียนยิ่งขึ้นวิชา

คณิตศาสตร์เป็นวิชาที่เรียนหนัก ครูจึงไม่ควรเคร่งเครียดให้นักเรียนเรียนด้วยความ

สนุกสนาน