Page 175 - PowerPoint 演示文稿

參、學習活動設計
領域／科目／跨領域 國語、生活
共 8
實施年級 一年級 總節數 節，320
分鐘
（聚焦之）單元名稱 子兒吐吐-認識種子
設計依據
1-Ⅰ-1 養成專心聆聽的習慣， A1 身心素
尊重對方的發言。 質與自我
2-Ⅰ-2 說出所聽聞的內容。
學習表現 3-Ⅰ-1 正確認念、拼讀及書寫 精進
注音符號。 A2 系統思
5-Ⅰ-4 了解文本中的重要訊息 考與解決
與觀點。 問題
Ac-I-3 基本文句的語氣與意 A3 規劃執
義。 行與創新
Ab-I-2 700 個常用字的使
用。 核 應變
學習 Aa-I-5 標注注音符號的各類文 心 B1 符號運
用與溝通
本。
重點 素
Ad-I-3 故事、童詩等。 表達
養
B3 藝術涵
學習內容 養與美感
素養
C2 人際關
係與團隊
合作
詳細內容
參見 P.1 分
析表
議題／
議題 學習主題 閱讀素養詳細內容參見 P.2 分析表
融入 議題
實質內涵 閱 E1、閱 E11 詳細內容參見 P.2 分析表
與其他領域／ 健康、自然、藝術(生活)
科目的連結
1. 子兒吐吐繪本
教材來源 2. 自編學習單
3. 自編投影片
學習目標
1. 能聆聽教師唸讀繪本，跟著認唸並依據教師提問回應問題。
2. 能從聽讀、認唸及口頭表達了解繪本主旨及概念。
3. 能依據觀察及經驗運用注音拼音及國字寫出句子並改寫。
4. 能依據教師提供圖片影片及自身經驗，口頭表達並書寫常用字詞。
5. 能依據觀察運用拼音、國字、繪畫等多元方式記錄豆芽菜生長。
6. 能依據觀察運用拼音、國字、繪畫等多元方式表達種子的形狀及意義。
節 學習活動設計

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