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第五章 討論與建議

青年人才培育是國家教育政策，但青年人才無法順利找到職涯定位可能造成國安危

機。根據英國牛津研究機構所發表的「全球人才 2021（Global Talent 2021）」報告中預

測，若無任何積極改進，我國在 2021 年恐將成為人才供給與需求落差最嚴重的國家之

一（Oxford Economics, 2012）。 我國政府，特別是教育與勞動相關部門，需要特別正視

這個嚴肅的議題。

本研究旨在盤點我國大專校院職涯輔導單位的現況與需求，採用了三階段研究：先

以文獻探討、焦點團體與深入訪談策略，初步探索現今大專校院職輔工作之現況、困境

與需求，接著透過問卷普查方式，取得關於各大專校院職輔單位人物力資源配置、工作

業務與協力單位等量化資料、成功經驗與待協助等質化資料，再使用滾動式共識會議方

式，邀請來自職涯輔導單位主管及第一線工作人員、生涯發展/輔導學界之專家學者、業

界代表、全國教師團體代表、大專校院學生代表，以及全國家長團體代表，依據他們在

不同工作場域及多元角色位置所觀察到的現象及經驗，以六場次滾動式共識會議形成共

識結果。

以下第一節將綜合三階段研究成果，針對我國大專校院職涯輔導工作的未來發展方

向、政府相關單位之職輔政策，以及未來相關研究提出討論與建議，第二節則說明本研

究限制。

第一節 研究結果的討論與建議

在本研究三階段的過程裡，發現無論在焦點團體、深度訪談、問卷與共識會議裡，

大部分大專校院職涯輔導單位皆能針對現行高等教育所面臨的「提升學用合一」與「縮

短學用落差」的困境，提出具體因應策略，甚至部分學校在業務經費或校內補助款拮据

的狀況下，仍能積極向外尋求補助資源來支持該校職輔業務的推展。這些研究發現除可

供日後大專校院職輔工作推動之參考，亦顯示出我國大專校院職輔單位具有高動能現象，

且已經累積出不少成功經驗和高使命感之實務工作者。

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