Page 253 - merit 41- may 2022

‫‪251‬‬ ‫ثقافات وفنون‬

‫فنون‬

‫تحمله أعماله من مفرداته الخاصة‬ ‫ألوان زيتية على قماش عام ‪ 1914‬جورجيو دي كيريكو لوحة عصر غامض ألوان زيتية على قماش عام ‪1914‬‬
‫الناتجة عن أيدولوجيته وثقافته‪،‬‬
‫وطريقة التعبير عنها‪ ،‬والتوثيق‬ ‫الرسوخ‪ ،‬وتمثل حضارة الماضي‪،‬‬ ‫رجيو دي كيريكو لوحة المفكرات ألوان‬
‫لها‪ ،‬وهذا ما نشأت عليه المدارس‬ ‫وتجسد العنصر الإنساني غامض‬ ‫زيتية على قماش الفترة ‪1916‬‬
‫والاتجاهات الفنية الحديثة ثم‬
‫المعاصرة في أوروبا‪.‬‬ ‫الملامح‪ ،‬وأحيا ًنا ضئيل الحجم‬
‫صار الجمع بين الفنون في‬ ‫وسط المباني العملاقة‪.‬‬
‫عمل واحد سمة بارزة في الفن‬
‫المعاصر‪ ،‬حيث استفاد الفنانون‬ ‫عبر تطور الفنون نتاج تطور‬
‫المعاصرون من التراث التشكيلي‬ ‫المجتمعات علميًّا‪ ،‬وفكر ًّيا‪ ،‬وثقافيًّا‪،‬‬
‫القديم‪ ،‬وقدموا رؤية مغايرة‬ ‫وتكنولوجيًّا‪ ،‬صار الإتيان بالجديد‬
‫تعبر عن القضايا المعاصرة‪،‬‬ ‫واستحداث الأفكار أمر شاق‪ ،‬فلم‬
‫وذلك عن طريق دمج الفنون مع‬
‫تعد اللوحة ‪-‬رغم أنها العنصر‬
‫بعضها‪ ،‬والعودة إلى الأصول التي‬ ‫الأساسي في الرسم‪ -‬وحدها‬
‫يدخل فيها المكان (أو العمارة)؛‬ ‫كافية بتقييم العملية الفنية‪ ،‬حيث‬
‫لينظم عم ًل مركبًا ذا دلالة فنية‬ ‫تعددت وسائط التعبير والخلق‬
‫وموضوعية‪ ،‬يقع تحت بند‬ ‫الفني‪ ،‬وأخذت م ًدى واس ًعا في‬
‫(التجهيز في الفراغ)‪.‬‬ ‫العروض والمهرجانات الفنية التي‬
‫ومن أهم الفنانين الأوروبيين‬ ‫تقام في العواصم الغربية وغيرها‪،‬‬

‫المعاصرين الذين تأثروا بمصوري‬ ‫فما يحدث هو إعادة إنتاج‬
‫المدرسة الميتافيزيقية‪ ،‬ودرسوا في‬ ‫للأفكار‪ ،‬ويظل الفيصل الوحيد‬
‫استديو موراندي ‪- Morandi‬أحد‬
‫رواد الميتافيزيقة‪ -‬وتتلمذوا على‬ ‫في ثبوت إبداع الفنان هو ما‬
‫يديه‪ ،‬ثم جمعوا بين الميتافيزيقية‬

‫والفنون المعاصرة‪ ،‬فأنتجوا فنًّا‬
‫ينتمي لفن التجهيز في الفراغ‬
‫يحمل الطابع الميتافيزيقي‬
‫وفنون عصر النهضة‪ ،‬ويجمع‬
‫بين التصوير والنحت‪ ..‬الفنان‬
‫الإيطالي‪ :‬كلاوديو بارميجياني‬

‫‪-1943( Claudio Parmiggiani‬‬
‫‪.)..‬‬

‫فالميتافيزيقية فن يسعى للتعبير‬
‫ع َّما وراء الشكل‪ ،‬فقد أفادت‬
‫الميتافيزيقا الحركات الفنية‬
‫التقدميَّة في القرن العشرين‬

‫من ناحية الاهتمام الموضوعي‬
‫بالمضمون‪ ،‬وجوهر الأشياء‪ ،‬دون‬

‫التمسك بمظاهرها وأشكالها‬