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clase cantidades de tiempo considerablemente inferiores a las que deberían
               dedicar  si  los  créditos  ECTS  fuesen  reales  y  no,  como  a  veces  son,
               incompletos (el problema real es que nuestros créditos no suelen conllevar
               la realización del volumen de trabajo que prometen) (figura 2.1).




                   Figura 2.1. Cargas de trabajo asociadas a asignaturas de las viejas
                 licenciaturas y los nuevos grados. Obsérvese en blanco el déficit ente la

                   carga real y la carga nominal. Basado en estimaciones de trabajo de
                   alumnos de varias asignaturas universitarias de Biología y Biología
                                                       Sanitaria














































                  El  tiempo  estudiado  por  el  alumno  medio  es  muy  inferior  a  la  carga
               nominal  de  los  créditos  ECTS  de  las  asignaturas  que  cursan.  Según
               establece  la  definición  legal  de  la  carga  de  trabajo  correspondiente  al

               crédito  ECTS,  el  alumno  medio,  además  de  las  50-60  horas  de  trabajo
               presencial, debería dedicar otras 90-100 horas de trabajo no presencial a
               una asignatura de seis créditos ECTS. La realidad en muchas asignaturas
               es que el alumno medio suele quedarse en las 40-50 horas de trabajo no




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