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clase cantidades de tiempo considerablemente inferiores a las que deberían
dedicar si los créditos ECTS fuesen reales y no, como a veces son,
incompletos (el problema real es que nuestros créditos no suelen conllevar
la realización del volumen de trabajo que prometen) (figura 2.1).
Figura 2.1. Cargas de trabajo asociadas a asignaturas de las viejas
licenciaturas y los nuevos grados. Obsérvese en blanco el déficit ente la
carga real y la carga nominal. Basado en estimaciones de trabajo de
alumnos de varias asignaturas universitarias de Biología y Biología
Sanitaria
El tiempo estudiado por el alumno medio es muy inferior a la carga
nominal de los créditos ECTS de las asignaturas que cursan. Según
establece la definición legal de la carga de trabajo correspondiente al
crédito ECTS, el alumno medio, además de las 50-60 horas de trabajo
presencial, debería dedicar otras 90-100 horas de trabajo no presencial a
una asignatura de seis créditos ECTS. La realidad en muchas asignaturas
es que el alumno medio suele quedarse en las 40-50 horas de trabajo no
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