Page 276 - 退休3.0：高齡教育與高教轉型
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退休 3.0
高齡教育與高教轉型 273
上下從屬關係 平行夥伴關係
學校 學校 UBSR
1 居民成立公司後，找學校經營， 1 只有服務項目合作
由學校派任董事長( Kendal 模式) 2 交叉持股：邀請相關產業負責人成立公司
建商/土地擁有者可以用這種方式 來承攬UBRC營運，學校入股；且讓該企
找學校合作 業負責人在學校董事會享有席次，可以培
2 學校以法人身份入股、成立公司， 養未來產業需要的人才。例如產業學院的
由該公司管理UBRC，UBRC營收 概念。
回捐接 3 委託第三方經營：單純委託第三方公司經
營、學校只收錢。或者是，學校入股第三
UBSR
方公司
4 控股集團模式
圖 6-8 UBRC 與學校之商業關係型態
資料來源：本研究整理（2018）
(一) 退休學舍與學校的關係型態：當 UBRC 與學校之間產生
關係連結時，就要必須定義此關係型態為何，一般可以
分為上下從屬關係還是平行夥伴關係二類。若為上下從
屬關係，表示二者間具有控制與從屬關係、管理決策的
團隊也有重疊，至於平行夥伴關係則是指二者之間不一
定有控制關係，有可能是專案合作。以下進一解釋此二
種關係的細節，參見圖 6-8：
1. 上下從屬關係可進一步細分為二類：
(1) 企業成立公司後，找學校經營，由學校派任董事長（例
