Page 272 - rise 2017

Rajah 2 Kerangka konsep kajian

Metodologi
Reka bentuk kajian ini dijalankan secara tinjauan kaedah kuantitatif. Kaedah ini menggunakan soal
selidik sebagai instrumen bagi mengumpul data. Set soal selidik kajian ini dibahagikan kepada dua
bahagian iaitu Bahagian A dan Bahagian B. Bahagian A mengandungi item-item yang berkaitan dengan
demografi responden seperti jantina, semester pengajian dan PNM. Manakala, Bahagian B pula
mengandungi 45 item dibina bagi mengukur gaya pembelajaran. Item gaya pembelajaran adalah dipilih
dari instrumen item gaya pembelajaran Model Dunn dan Dunn [12].
Populasi kajian terdiri daripada pelajar semester 2 hingga semester 6 DPB POLIMAS. Sampel
terdiri dari pelajar yang dipilih secara rawak sistemetik berdasarkan persampelan Krejcie & Morgan [17]
iaitu bagi pelajar yang mempunyai populasi 192 orang, bilangan saiz sampelnya ialah 127 orang.
Sebanyak 192 borang soalselidik telah diedarkan kepada pelajar dan sebanyak 171 soal selidik yang
diterima serta dianalisis dalam kajian ini.
Kebolehpercayaan bagi konstruk diukur dalam nilai Alpha Cronbach yang mengukur
kekonsistenan pembolehubah. Nilai pekali kebolehpercayaan secara keseluruhan yang telah diperolehi
ialah 0.786. Menurut Sekaran [18], nilai Alpha Cronbach mesti melebihi 0.5. Data-data yang diperolehi
dianalisis dengan menggunakan perisian SPSS for Windows versi 22.0. Pendekatan yang digunakan
dalam menganalisis data adalah pendekatan statistik deskriptif untuk mendapatkan nilai min, peratusan
dan sisihan piawai. Pengkaji juga menggunakan pendekatan inferensi Ujian Korelasi Pearson. Ujian
Korelasi Pearson digunakan untuk menentukan hubungan gaya pembelajaran dengan pencapaian
akademik dalam kalangan pelajar dengan aras signifikan 0.05.

Analisis dan Dapatan Kajian
Sebanyak 192 borang soalselidik telah diedarkan kepada pelajar dan hanya 171 sahaja yang
diterima serta dianalisis dalam kajian ini. Seramai 171 orang responden yang terdiri daripada pelajar
semester 2 hingga semester 6 DPB POLIMAS telah berjaya menjawab soal selidik dengan lengkap.
Responden adalah terdiri daripada 81 (47.4%) orang pelajar lelaki dan 90 (52.6%) orang pelajar
perempuan. Daripada keseluruhan responden tersebut, sebanyak 46.2% (n=79) pelajar semester 2, 11.1%
(n=19) pelajar semester 3, 14.6% (n=25) pelajar semester 4, 4.7% (n=8) pelajar semester 5 dan 23.4%
(n=40) pelajar semester 6.

Persoalan Kajian 1: Mengenal pasti gaya pembelajaran yang dominan dalam kalangan pelajar
berdasarkan gaya pembelajaran Model Dunn & Dunn