Page 64 - Международный научно-методический сборник "Учитель Казахстана"

«Қазақстан ұстазы» «Учитель Казахстана» 2020

(К, Г, П) Гимнастическая эс-
тафета: 1. Добежать до гим-
настического мата, сделать кувырок, добежать до конуса,
оббежать его вернуться к своей команде бегом и передать
эстафету; 2. Разделиться на пары, первая пара добегает до
мата, один выполняет «мост», второй под «мостом» про-
ползает, вместе бегут до конуса, оббегают его, на обратном
пути другой выполняет «мост», его партнер проползает, и
вместе передают эстафету.
Конец урока Поставить инвентарь на место и встать на построение. Интернет ресурсы.
(10 минут) Упражнение на внимание и восстановление дыхания. Учи- Свободное творчество.
тель задает домашнее задание: выучить предметную терми-
нологию. Утренняя гимнастика, упражнения на выносли-
вость.
Дифференциация – как Вы пла- Оценивание – как Вы плани- Межпредметные связи
нируете оказать больше под- руете проверить уровень усво- Здоровье и безопасность
держки? Какие задачи Вы плани- ения материала учащимися? Связи с ИКТ
руете поставить перед более спо- Связи с ценностями
собными учащимися?

 Дифференциация на уроке осу-  Наблюдение за обучением.  Межпредметные связи с ма-
ществляется по половому при-  Через взаимооценивание. тематикой, физиологией че-
знаку учащихся (мальчики вы-  Вопросы и ответы. ловека, английский язык
полняют более высокую  Формативное оценивание (виды спорта), физика.
нагрузку, девочки - поменьше),  Формирование здорового
а также по физиологическим образа жизни, улучшить
способностям каждого ученика. общую физическую
 Задавать более способным уча- форму, улучшить осанку,
щимся более сложные упражне- убрать лишние объемы,
ния, чтобы расширить их двига- тренировка сердца и значи-
тельные навыки. тельное улучшение крово-
 Стимулировать развитие потреб- обращения.
ностей и способностей к самопо-  Работая в группах, учащи-
знанию и самовоспитанию. еся уважительно относятся
 Способствовать развитию позна- друг к другу, мальчики по-
вательной активности, качеств могают девочкам, сильные
ума и творческих проявлений в товарищи помогают сла-
двигательной деятельности. бым.

64