Page 75 - Международный научно-методический сборник "Учитель Казахстана"

«Қазақстан ұстазы» «Учитель Казахстана» 2020
Важно подчеркнуть, что, извлекая информацию из источника, нужно помнить два существенных
момента: 1. Источник не является объективным отражением исторических событий, он дает лишь не-
которую информацию, которую в нем ищет исследователь, и помогает ответить лишь на те вопросы,
которые исследователь ставит. А полученные ответы всецело зависят от поставленных вопросов. 2.
Источник не является объективным отражателем истории еще и потому, что он передает события через
миропонимание, мироощущение автора, создавшего его. Это факт имеет серьезное значение, как раз-
личное понимание картины мира, существующее в сознании человека «создавшего» источник, напря-
мую воздействует на конечную информацию, которую он фиксирует. В качестве примера приведем
урок, на котором учащиеся включаются в исследовательскую деятельность.

Предмет: Всемирная история 9 класс
Тема: Какое воздействие оказала политика нацистов на жизнь людей в Германии?
Цели обучения:
9.1.2.1 – анализировать влияние распространения реакционных идеологий на изменение жизни
общества (фашизм, расизм, шовинизм, нацизм);

9.2.2.2 – анализировать влияние массовой культуры (кинематограф, радио) на духовное развитие
общества в первой половине ХХ века
Работа с источниками
1. Выберите три документа из таблицы, расположен-
ные через центр по прямой линии или диагонали.
2. Опираясь на источники, сделайте вывод о том,
насколько сильное влияние оказывало нацистское воспита-
ние в школах Германии?
3. Какое влияние оказала нацистская политика на раз-
личные социальные группы в Германии?
Дескрипторы к заданию:
ـ Проведен анализ 3-х источников.
ـ Использованы термины академического языка.

75