Page 36 - KAWASAN PENILITIAN DALAM PENDIDIKAN BAHASA

26 BAB 2

Berdasarkan tabel 13 di atas, dapat diketahui jika penilaian

pembelajaran dilakukan dengan teknik jurnal penyebabnya berbeda-beda,
terbukti 37,5% atau 3 orang guru menjawab kategori a, 0% guru menjawab
kategori b, e dan f. Sementara itu 50% atau 4 orang guru yang menjawab
kategori c, kemudian 12,5% atau 1 orang guru menjawab kategori d. Jadi
dapat disimpulkan bahwa penyebab dilakukannya teknik penilaian juranal
untuk memantau sikap spritual dan sosial yang dilakukan dari waktu ke
waktu.

Tabel 14. Jika penilaian pembelajaran tidak dilakukan dengan teknik
penilaian jurnal, penyebabnya adalah:
No Kategori F %
14. a. Keterbatasan waktu. 4 50
b. Memberatkan guru karena harus mencatat 2 25
kekurangan dan kelebihan semua peserta
didik. 0 0
c. Membutuhkan tingkat kecermatan tinggi. 2 25
d. Mengganggu tugas dan perhatian guru 0 0
dalam mengajar. 0 0
e. Tidak dituntut dalam kompetensi.

Jumlah 8 100

Berdasarkan tabel 14 di atas, dapat diketahui jika penilaian
pembelajaran tidak dilakukan dengan teknik penilaian jurnal, penyebabnya
berbeda-beda, terbukti 50% atau 4 orang guru menjawab kategori a, 4 orang
guru menjawab kategori b dan d masing-masing 25%, dan 0% guru yang
menjawab kategori c, e dan f. Jadi dapat disimpulkan bahwa penyebab tidak
dilakukan teknik penilaian jurnal dalam pembelajaran karena keterbatasan
waktu.