Page 187 - Cooperative Learning

Implementasi Cooperative Learning di Tingkat SMP 177

Jika ada temannya yang kurang aktif dalam kelompok maka
siswa lain yang aktif akan memarahi dan mengadukan kepada
guru yang bersangkutan. (9)

Pada data hasil obeservasi di atas terlihat bahwa kerjasama
kurang terjalin dengan baik antara siswa satu dengan siswa lainnya.
Ketika ada temannya yang kurang aktif siswa yang aktif malah
memarahi temannya dan mengadukan kepada guru. Dalam
pembelajaran kooperatif siswa yang satu dengan siswa yang lain
saling membangun hubungan sosial yang baik. Ketika ada teman
dalam kelompok yang kurang aktif harusnya siswa yang aktif
mendatangi dan membantu temannya agar tetap aktif tanpa harus
memarahi dan mengadukan temannya kepada guru. Karena

pembelajaran kooperatif bertujuan untuk membangun
pengetahuan secara bersama-sama dan sangat memperhatikan
hubungan sosial anggota kelompoknya.

Interaksi guru dan siswa terjalin dengan baik, guru dan siswa
bekerja sama untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan
cara memberikan umpan dan meresepon balik apa yang
disampaikan oleh guru. (10)

Pada data di atas tergambar interaksi antara guru dan siswa di
dalam kelas terjalin baik. Ketika guru memberikan umpan siswa
merespon apa yang disampaikan oleh guru.

Tindakan yang dilakukan oleh guru ketika ada siswanya yang
kurang aktif adalah dengan menegur, mendatangi dan
menanyakan kepada siswanya apakah siswanya ada masalah.
Selanjutnya guru juga memotivasi siswa yang kurang aktif. (11)
Reaksi guru adalah dengan menjelaskan kembali pelajaran
atau materi yang belum diapahami oleh siswanya tersebut.
(12)