Page 192 - Cooperative Learning

182 BAB 4

tidak berhubungan dengan pelajaran dan menjadikan siswa kurang
berkonsentrasi pada materi dan menimbulkan kejenuhan siswa.
Atau apakah sudah mempraktekkan suatu strategi pembelajaran
yang menerapkan model pembelajaran yang tepat agar dapat
meningkatkan prestasi belajar dalam hal ini adalah dengan
pendekatan model pembelajaran cooperative learning.
Pembelajaran cooperative learning merupakan model pembelajaran
dengan berbagai macam metode dimana para siswa bekerja dalam
kelompok-kelompok kecil untuk saling membantu satu sama lain
dalam mempelajari materi pembelajaran. Dalam kelas cooperative,
para siswa diharapkan dapat saling membantu, saling
mendiskusikan dan berargumentasi, untuk mengasah pengetahuan
yang mereka kuasai saat itu dan menutup kesenjangan dalam
pemahaman masing-masing. Menggunakan model pembelajaran

cooperative learning merubah peran guru dari peran yang berpusat
pada guru ke pengelolaan siswa dalam kelompok-kelompok kecil.
Inti dari pembelajaran cooperative learning adalah membelajarkan
siswa keterampilan bekerjasama dan kolaborasi. Maka dari itu
model pembelajaran cooperative learning sangat sesuai untuk
diterapkan pada proses pembelajaran.
Dengan melihat kelebihan model pembelajaran cooperative
learning seperti yang telah disebutkan di atas maka pembelajaran
ini sangat penting bagi siswa untuk menghadapi tuntutan dunia
nyata yang mengharuskan siswa mampu bekerjasama. Ada
beberapa praktek dari model pembelajaran cooperative learning
yaitu think-pair-share, jigsaw, inside-outside circle, round robin, co-
op, three-step interview, numbered heads together, dan student
team’s achievement divisions. Di samping, mempraktekkan ciri ciri
metode cooperative learning.
Berdasarkan latar belakang di atas perlu dilakukan penelitian
tentang praktek menggunakan model pembelajaran cooperative
learning dengan tipe yang mana sering dipraktekan di kelas.
Dengan adanya penelitian ini diharapkan proses pembelajaran lebih
berkualitas daripada sebelumnya agar peningkatan prestasi belajar
dapat lebih maksimal dan siswa juga dapat merasakan perubahan
ke arah yang lebih baik dengan kemampuan pengembangan dan