Page 220 - Cooperative Learning

210 BAB 4

Pertanyaan kedua: mengapa anda memilih satu sama lain untuk
berada di kelompok yang sama?
Semua siswa yang diwawancarai di semua kelompok menjawab
bahwa mereka memilih satu sama lain untuk bekerja bersama-sama
untuk berbagai alasan; misalnya, mereka merasa nyaman ketika
mereka bekerjasama, mereka cukup akrab satu sama lain dan ini
memungkinkan mereka untuk berbicara, karena mereka percaya
satu sama lain dan yang menciptakan harmonisasi dalam kelompok.
Salah satu kelompok yang diwawancarai, mahasiswa menegaskan
bahwa ia biasanya bekerja dalam kelompok tersebut karena mereka
percaya satu sama lain karena mereka semuanya sering
menunjukkan tanggung jawab ketika mereka bekerjasama, dia
menjelaskan: "kami sering bekerja sama karena kita memiliki
karakter yang sama dan saya lebih memilih untuk bekerja dengan
pasangan kelompok ini karena mereka berbagi tanggung jawab
dengan saya dan membuat kami merasa harmonis."

Pertanyaan ketiga: Apakah kemampuan anda dalam berbahasa
Inggris sama atau berbeda?
Hasil yang diperoleh dari kelompok wawancara mengungkapkan
bahwa peserta didik di hampir semua kelompok memiliki
kemampuan prestasi yang sama. Sebagian besar anggota kelompok
menegaskan bahwa mereka memiliki kemampuan bahasa yang
kurang lebih sama. Namun, hanya anggota salah satu kelompok
yang diwawancarai menegaskan bahwa tingkat mereka berbeda
dari satu ke yang lainnya dari rata-rata, baik sampai tingkat sangat
baik. Meskipun siswa bekerja secara harmonis ketika mereka
memilih anggota dengan tingkat yang sama, lebih baik jika guru

membantu siswa untuk membentuk kelompok heterogen untuk
mendapatkan manfaat bagi siswa yang lemah dari rata-rata dan
siswa yang tingkatannya baik

Pertanyaan keempat: bagaimana perasaan anda ketika anda
bekerja berpasangan atau berkelompok?
Mayoritas tanggapan siswa menegaskan bahwa mereka merasa
nyaman, santai, percaya diri, bersemangat dan siap untuk
berpartisipasi dan berbicara ketika mereka bekerja dengan teman