Page 222 - Cooperative Learning

212 BAB 4

Hampir semua kelompok yang diwawancarai menegaskan bahwa
setiap kali mereka bekerja dalam kelompok-kelompok kecil, mereka
mendorong satu sama lain untuk berbicara dan memberikan
kontribusi karena sering kerja kelompok perlu kerjasama antar
pasangan kelompok untuk berhasil. Juga, kebanyakan siswa
menyatakan bahwa mereka mendorong satu sama lain karena
merasa bertanggung jawab untuk melakukannya dalam rangka
untuk menyelesaikan pekerjaan tepat waktu. Namun, beberapa
anggota kelompok mengklaim bahwa mereka tidak mendorong
satu sama lain karena ada beberapa rekan yang mendominasi
pekerjaan tersebut dan hanya beberapa anggota saja yang
diperlukan untuk melakukan pekerjaan tersebut.

Pertanyaan kedelapan: apakah anda mendiskusikan topik
secara pelan- pelan sehingga anda tidak mengganggu
kelompok yang lain?
Sebagian besar kelompok menyatakan bahwa mereka sering tidak
membahas topik secara pelan-pelan ketika mereka bekerja dalam
kelompok karena anggota dari setiap kelompok perlu mendengar
rekan tim mereka dan ini menyebabkan mereka mengeraskan suara
mereka. Selain itu, mereka menyatakan bahwa mereka sering
berdebat ketika mereka bekerja dalam kelompok sehingga mereka
berbicara secara bersamaan dan ini menyebabkan kebisingan.
Hanya beberapa siswa menjawab bahwa mereka berbicara secara

pelan-pelan karena mereka bekerja dengan harmonis dan berbagi
tanggung jawab. Jika siswa bersuara yang keras ketika mereka
membahas dalam kelompok kecil mereka sering mengganggu
kelompok lain di samping mereka dan untuk menangani masalah ini
guru dapat meminta siswa untuk berbicara dengan tenang karena
mereka membuat kebisingan atau siswa sendiri mencoba untuk
saling mengingatkan yang lainnya untuk mempelankan suaranya.

Pertanyaan kesembilan: Apakah anda semua berpartisipasi dan
mendengarkan kontribusi satu sama lain?
Mayoritas responden mengkonfirmasi bahwa mereka selalu
berkontribusi, berbagi ide dan mendengarkan pendapat dan ide
satu sama lain karena ini memungkinkan mereka menyelesaikan