Page 75 - Cooperative Learning

Implementasi Cooperative Learning di Tingkat SMA 65

dipelajari secara mendalam. Cara kedua untuk meniadakan difusi
tanggung jawab menurut Slavin adalah dengan membuat para
siswa bertanggung jawab secara individual atas pembelajaran
mereka. Misalnya, dalam metode-metode pembelajaran tim-siswa,
Slavin (2005) menambahkan bahwa masing-masing kelompok
dihargai berdasarkan jumlah skor kuis individual atau hasil kerja
individual lainnya. Dengan cara ini, tugas-tugas kelompok yakni
memastikan bahwa tiap orang telah mempelajari semua materi
pelajaran. Tak ada yang bisa menjadi pengendara bebas, dan bagi
seorang anggota kelompok adalah suatu kebodohan jika tidak
memedulikan anggota kelompok lainnya.

c. Pendokumentasian
Faktor-faktor yang memberi kontribusi terhadap efek
pencapaian pembelajaran kooperatif ditegaskan Slavin (2005) yakni
penelitian mengenai efek-efek pencapaian dari pembelajaran
kooperatif telah memfokuskan bukan hanya pada

pendokumentasian efek-efek dari metode ini terhadap pencapaian
prestasi tetapi juga pada pemahaman kondisi-kondisi seperti apa
efek positif akan cenderung lebih banyak terlihat.
Slavin (2005) membeberkan bahw ada dua cara untuk
mempelajari mengenai faktor-faktor yang memberi kontribusi
terhadap keefektifan pembelajaran kooperatif. Salah satunya adalah
dengan membandingkan hasil kajian-kajian metode-metode
alternatif, misalnya apabila program-program yang memasukkan
penghargaan kelompok menghasilkan efek-efek positif yang lebih
kuat atau lebih konsisten (dibandingkan dengan kelompok kontrol)
daripada program-program yang tidak, maka ini bisa dijadikan
semacam bukti bahwa penghargaan dapat meningkatkan hasil
pembelajaran kooperatif. Masalahnya dengan perbandingan
semacam ini adalah bahwa kajian yang diperbandingkan biasanya
berbeda dalam ukuran, durasi, mata pelajaran, dan berbagai faktor
lainnya yang dapat menunjukkan hasil yang berbeda. Bukti yang
lebih baik dapat diberikan oleh kajian-kajian yang
memperbandingkan bentuk-bentuk alternatif dari pembelajaran
kooperatif.