Page 80 - Cooperative Learning

70 BAB 3

bentukkumpulan jawaban/respon dan transkrip interviu dari lima
guru bahasa Inggris.

E. Prosedur Analisis Data
Data analysis dengan sintesis dan analisis respon pertanyaan
terbuka dan transkrip interviu yang diperoleh dari lima orang guru.
Jawaban-jawaban tersebut disintesiskan dengan beberapa kategori
dan dianalisis, kemudian diinterpretasikan dan dideskripsikan.

Pembahasan
A. Gambaran Umum tentang Latar Penelitian
Responden dalam penelitian ini adalah 5 orang guru bahasa
Inggris (SO11; HE16; PR17; MU21; HK22) di SMAN1 Sindang
Indramayu (salah satu SMAN terfavorit) dengan latar belakang
pendidikan sarjana (S1) bahasa Inggris dan magister pendidikan (S2)
bahasa Inggris, dengan pengalaman mengajar antara 11 tahun
hingga 22 tahun. Guru-guru tersebut diberi instrumen kuesioner
tertulis dengan pertanyaan terbuka untuk diisi sesuai dengan
pandangan mereka dalam implementasi pembelajaran bahasa
Inggris dengan pendekatan cooperative learning. Mereka diberi
waktu satu sampai dua minggu untuk merespon pertanyaan-
pertanyaan kuesioner dengan harapan mereka dapat meluangkan
waktu dan menjawab pertanyaan kuesioner dengan baik. Dari hasil
analisis jawaban kuesioner, kemudian, peneliti melakukan
wawancara dengan guru untuk tidak lanjut kelengkapan data.
Respon guru bahasa Inggris sebagai jawaban dari pertanyaan
kuesioner dan transkrip interviu tersebut menjadi data untuk
disintesiskan dan dianalisis, diinterpretasikan serta dideskripsikan

dalam penelitian ini.

B. Pembahasan Temuan Hasil Penelitian
Dari data kuesioner yang didistribusikan kepada lima orang
guru bahasa Inggris dan transkrip interviu, diperoleh temuan-
temuan sebagai berikut:
Temuan #1 Penerapan Cooperative Learning dalam Pembelajaran
Bahasa Inggris