Page 114 - PORTFOLIO COMPLETO IRENE

propias convicciones. DERECHO A LA ELECCIÓN DE CENTRO Y
FORMACIÓN RELIGIOSA Y MORAL
4. La enseñanza básica es obligatoria y gratuita. OBLIGATORIEDAD Y
GRATUIDAD
5. Los poderes públicos garantizarán el derecho de todos a la educación
mediante una programación general de la enseñanza, con la participación de
todos los sectores afectados la creación de centros docentes.
PARTICIPACIÓN EN LA PLANIFICACIÓN PARA GARANTIZAR LA
ATENCIÓN A TODOS
6. Se reconoce a las personas físicas y jurídicas la libertad de creación de centros
docentes dentro del respeto a los principios constitucionales. LIBERTAD DE
CREACIÓN DE CENTROS
7. Los profesores, los padres, y en su caso los alumnos, intervendrán en el
control y gestión de todos los centros sostenidos con fondos públicos en los
términos que la Ley establezca. CONTROL Y GESTIÓN COMPARTIDA DE
LOS CENTROS PÚBLICOS
8. Los poderes públicos inspeccionarán y homologarán el Sistema Educativo para
garantizar el cumplimiento de las leyes. LA ALTA INSPECCIÓN Y LA
HOMOLOGACIÓN DE TÍTULOS.
9. Los poderes públicos ayudarán a los centros docentes que reúnan los
requisitos que la Ley establezca. AYUDA DEL ESTADO A LOS CENTROS
(CONCERTADOS)
10. Se reconoce la autonomía de las universidades en los términos que la Ley
establezca. AUTONOMÍA UNIVERSITARIA

¿Qué es una Ley Orgánica? Dos ideas:

1. Es aquella que desarrolla algún derecho fundamental (Artículos 14 a 29 de
la CE o los Estatutos de Autonomía o el funcionamiento de las Instituciones del
Estado como el Tribunal Constitucional.
2. A diferencia de las leyes ordinarias, la Orgánica necesita para su aprobación
de la mayoría absoluta del Congreso de los Diputados (el 50% +1 voto de
los 350 miembros), es decir 176 votos.

LODE

La Ley Orgánica del Derecho a la Educación proporcionó un nuevo y decidió impulso a
este proceso de modernización educativa, pero la consecución total de este objetivo
tuvo que esperar todavía bastantes años.

Ley Orgánica 8/1985 del Derecho a la Educación (LODE). Desarrolla el Art.27 de la
CE y sus principales aportaciones son las siguientes:

1. El Proyecto Educativo del Centro (PEC)
2. La participación de los diferentes sectores en la gestión de los centros
docentes y en la planificación de la enseñanza.
3. El modelo de concurrencia público-concertado para atender la
obligatoriedad y gratuidad de la enseñanza hasta los 14 años (hasta los últimos
80 no se cumplió la escolarización total hasta esta edad que ya planteaba la
Ley General de Educación en 1970)