Page 10 - Welsh CCSE in ALN and AP Settings Report

3. HYFFORDDIANT STAFF

ANNIGONOL

Nid yw athrawon ADY yn teimlo eu bod yn barod i gyflwyno agweddau newid hinsawdd a

chynaliadwyedd yn y Cwricwlwm i Gymru. Yn ogystal â hyn, mae llawer o athrawon ADY yn
parhau i ystyried ANHaCh fel rhywbeth i'w addysgu drwy ddaearyddiaeth a gwyddoniaeth,
er gwaethaf natur drawsgwricwlaidd y Cwricwlwm i Gymru. Felly, mae angen hyfforddiant
ANHaCh ar staff addysgu mewn lleoliadau ADY i wella eu gwybodaeth a chynyddu eu
hyder i'w addysgu. Er bod gan rai athrawon, er enghraifft y rhai mewn darpariaethau
arbenigol sy'n gysylltiedig ag ysgolion prif ffrwd, fynediad at hyfforddiant ANHaCh, nid yw'r
adnoddau a ddarperir yn berthnasol i ddysgwyr mewn lleoliadau ADY. Gall hyn arwain at
rwystredigaeth a chynnwrf oherwydd bod mynediad anghyfartal at gefnogaeth a
“For our learners, we have to
bring it more to life. So, we
hyfforddiant rhwng athrawon mewn prif ffrwd ac athrawon mewn lleoliadau ADY. Felly,
have to make it a real living,
dylai hyfforddiant ANHaCh i athrawon mewn lleoliadau prif ffrwd hefyd godi
breathing thing for them to
ymwybyddiaeth o ADY, a dylid darparu hyfforddiant ANHaCh i athrawon mewn lleoliadau
actually buy into the idea”.
ADY a lleoliadau darpariaeth amgen hefyd. Mae hyfforddiant sy'n benodol i staff mewn
lleoliadau ADY yn arbennig o bwysig gan ei fod yn rhoi cyfle i athrawon archwilio'n llawn yr
hyn y gall dysgwyr ADY ei gyflawni, yn hytrach na bod gweithgareddau ADY yn cael eu
hystyried yn eilradd o ran pwysigrwydd mewn hyfforddiant sydd wedi'i anelu'n bennaf at
leoliadau prif ffrwd.

"Mae'n ymwneud yn fwy â fy hyder ar ran
gwybod sut i wneud hynny a gwybod bod yr
adnoddau ar gael... Mae angen ychydig mwy o
hyfforddiant arnaf ac efallai ychydig mwy o
gyfleoedd i wybod beth sydd ar gael hefyd

oherwydd oni bai ei fod fel ar wefannau rydych
chi'n eu hadnabod ac yn hoffi eu defnyddio, nid
ydych chi'n gwybod ei fod ar gael."

Dylai athrawon a chynorthwywyr addysgu gael mynediad cyfartal at hyfforddiant. Gall
athrawon cyflenwi aflonyddu dysgwyr, felly mae cynorthwywyr addysgu (CD) a
chynorthwywyr addysgu lefel uchel (CDU) yn aml yn cymryd gwersi pan fydd yr athro
arferol allan o'r ystafell ddosbarth. Felly, mae'n bwysig bod ganddynt fynediad at
hyfforddiant staff ANHaCh hefyd.

Oherwydd yr her o ran cyflenwi yn absenoldeb staff mewn darpariaeth ADY, mae athrawon
ar hyn o bryd yn blaenoriaethu mynychu hyfforddiant sy'n benodol i'w darpariaeth. Mae
hyn yn golygu y gellid dad-flaenoriaethu hyfforddiant ANHaCh os nad yw'n cael ei deilwra’n
benodol i leoliadau ADY.

10