Page 14 - Welsh CCSE in ALN and AP Settings Report
P. 14

5. ENGHREIFFTIAU O




       WEITHGAREDDAU ANHaCh CYFREDOL



      Mae tri phrif fath o weithgareddau sy'n gysylltiedig ag ANHaCh yn cael eu cynnal mewn
      lleoliadau ADY: addysg awyr agored, coginio a mentrau cynaliadwyedd fel ailgylchu.

      Mae Addysg Awyr agored yn gyffredin
      mewn lleoliadau ADY.
      Mae'n cynnwys garddio, casglu sbwriel,                       “Mae bod allan yn y gymuned

      a  theithiau  cerdded  ym  myd  natur,  yn                   yn enfawr, bod y tu allan, chi'n
      aml  yn  gysylltiedig  â  chysylltiadau                        gwybod, maen nhw'n caru'r
      cymunedol.  Mae  addysg  awyr  agored                          amser synhwyraidd hwnnw
      yn  arbennig  o  fuddiol  i  ddysgwyr  ADY;                        sy'n chwilio amdano."
      Defnyddir  amser  y  tu  allan  yn  gyson  i
      reoleiddio  emosiynau  dysgwyr,  gydag
      un  ysgol  yn  hwyluso  teithiau  cerdded
      'llesiant' dyddiol.

      Fodd  bynnag,  mae  ffocws  addysg  awyr  agored  yn  bennaf  ar  iechyd  a  llesiant  plant  yn
      hytrach  nag  ANHaCh.  Gallai  hyfforddiant  staff  ddatgloi'r  cyfle  i  ddarparu  ANHaCh  trwy
      addysg awyr agored.
                                                                                Er bod llawer o ddysgwyr yn
                                                                                gwerthfawrogi bod yn yr awyr
                                                                                agored, nid yw rhai yn ei
                                                                                fwynhau, yn enwedig mewn
                                                                                tywydd oer neu wlyb. Felly,
                                                                                byddai gweithgareddau sy'n

                                                                                dod â rhai o fanteision
                                                                                addysg awyr agored i’r
                                                                                ystafell ddosbarth yn briodol i
                   SELF-PORTRAITS FROM NATURAL GARDEN ITEMS                     bob dysgwr.
       Gallai'r  rhain  gynnwys  cynnwys  celf  (e.e.  hunanbortreadau  a  gwneud  marciau),
       mathemateg  (e.e.  cyfrif,  trefnu  ac  adnabod)  o  ddeunyddiau  naturiol  (e.e.  afalau,  dail,
       deunyddiau wedi'u hailgylchu), dysgu synhwyraidd trwy hambyrddau gyda deunyddiau a
       fyddai'n cael eu canfod y tu allan (e.e. pridd a dail) a phlannu bwyd neu blanhigion yn yr

       ystafell ddosbarth.
      Coginio:  Mae'r  mwyafrif  o  ddosbarthiadau  sy'n  tyfu  bwyd  fel  rhan  o  ddysgu  yn  yr  awyr
      agored  yn  defnyddio'r  ffrwythau  a'r  llysiau  maen  nhw  wedi'u  cynhyrchu  i  goginio  mewn
      gwersi.  Mae  coginio  yn  offeryn  defnyddiol  i  ddysgwyr  ADY  oherwydd  ei  natur  ymarferol.
      Mae hefyd yn cefnogi dilyniant byw'n annibynnol dysgwyr hŷn. Mae gwersi coginio yn aml
      wedi symud ymlaen i rannu bwyd gyda'r gymuned: mae ysgolion Greenfields yn coginio
      bob wythnos gyda'u disgyblion ac yn rhoi'r prydau i gegin gawl ar gyfer pobl

      ddigartref leol.
                                                                                                                 14
   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19