Page 30 - test ebook1
P. 30

พัฒนาการด้านการเรียนรู้ของชุมชนในช่วงที่ผ่านมา เวทีชาวบ้านยังคงได้รับความส าคัญ

                       ในฐานะการจัดการแบบหนึ่ง และเวทีทั้งสามแบบนี้ถูกชุมชนน ามาใช้อย่างเหมาะสม เช่น น าเวที
                       เรียนรู้มาใช้ในการเก็บส ารวจและวิเคราะห์ข้อมูล  น าเวทีแบบมีส่วนร่วมมาใช้ในการประชาพิจารณ์

                       และน าเวทีประชาสังคมมาใช้ในการน าไปสู่การปฎิบัติ  หากน าเวทีชาวบ้านมาใช้ถูกตามประเด็น

                       ตรงตามวัตถุประสงค์แล้ว การเรียนรู้แบบนี้จะมีประสิทธิภาพและชุมชนจะได้ประโยชน์ ตรงข้าม
                       ถ้าชุมชนจัดเวทีตามระบบสั่งการ หวังเพียงเพื่อให้ได้งบประมาณ เวทีเหล่านี้ก็จะไม่มีประโยชน์

                       ต่อคนและชุมชน



                       3.  การเสริมสร้างความเข้มแข็งและการพัฒนาองค์กรชุมชนและเครือข่ายชุมชน

                              พัฒนาการด้านการเรียนรู้ของชุมชนทั้งในด้านปรัชญา กระบวนการและวิธีการ
                       ตามที่กล่าวข้างต้น  ได้ส่งผลให้เกิดการปรับเปลี่ยนเครื่องมือเพื่อใช้ในการเรียนรู้ของชุมชนได้

                       สอดคล้องกับสถานการณ์และมีประสิทธิภาพมากขึ้น

                              แม้ว่าการเรียนรู้ของชุมชนจะต่างจากการศึกษาในระบบอื่นอยู่บ้างตรงที่ชุมชนเรียนรู้จาก
                       การปฎิบัติจากสถานการณ์จริงในชีวิต   แต่สิ่งที่เหมือนกันคือการเรียนรู้จะเกิดขึ้นได้ต่อเมื่อมีข้อมูล

                       โดยเฉพาะข้อมูลของตนเอง ซึ่งไม่มีหน่วยงานหรือองค์กรใดสามารถรวบรวมข้อมูลประเภทนี้

                       ให้ชุมชนได้อย่างครอบถ้วน ชุมชนจึงต้องสร้างเครื่องมือเพื่อเก็บและรวบรวมข้อมูลเหล่านี้ให้ได้
                       มากที่สุด ด้วยเหตุนี้เครื่องมือเรียนรู้ของชุมชนจึงหมายถึงวิธีการ อุปกรณ์ รวมทั้งสิ่งอื่น ๆ ที่จะท า

                       ให้ชุมชนได้มาซึ่งข้อมูลส าหรับพัฒนาตนเอง

                              เมื่อหันมาพิจารณาการเรียนรู้ของชุมชนตลอดจนช่วงพัฒนาการที่ผ่านมา พบว่าชุมชน

                       ได้น าเครื่องมือหลายอย่างมาใช้เพื่อการเรียนรู้ตนเองและโลกภายนอกตลอดเวลา เครื่องมือส าคัญ
                       พอสรุปได้ดังนี้

                              3.1  บันทึก ปฎิบัติการเพื่อการเรียนรู้ของชุมชนเริ่มต้นจากกิจกรรมง่าย ๆ ที่ไม่ซับซ้อนและ

                       สอดคล้องกับความต้องการของตนเอง เช่น การออมทรัพย์ การแปรรูปผลผลิต และการอนุรักษ์

                       สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ เป็นต้น การปฎิบัติงานเนื้อหาของกิจกรรมรวมทั้งที่เกิดขึ้น
                       จะถูกบันทึกไว้ทั้งในรูปของลายลักษณ์อักษรและความทรงจ า ซึ่งจะกลายเป็นข้อมูลที่มีค่ายิ่ง

                       ต่อการเรียนรู้ของชุมชนในขณะนั้นและในเวลาต่อมา

                              ข้อมูลที่พบในบันทึกทั้งสองแบบนี้มักประกอบด้วยรายละเอียดของกิจกรรม เช่น ประวัติ
                       การก่อตั้ง คณะกรรมการบริหาร ระเบียบข้อบังคับ สมาชิกภาพ และผลการด าเนินงาน เช่น จ านวน

                       สมาชิก เงินและทุนประเภทอื่น ๆ การแบ่งปนผลก าไร หรือการกระจายผลประโยชน์ระหว่าง

                       สมาชิกและชุมชน รวมทั้งผปัญหาอุปสรรคที่เกิดขึ้นจากการท างานหลายชุมชนได้บ่งบอกเหตุการณ์
                       และความสัมพันธ์กับบุคคลและองค์กรภายนอกไว้ด้วย







                       องค์กรชุมชนและเครือข่ายชุมชน                                                     25
   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35