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表 1-2.風險管理架構中的一些溝通要點

                   項    溝通要點                                        內容
                   目

                                         於食安事件發生之初,可能有正反面之多方
                        辨識食安
                   1                     資料來源,各方均應反復溝通,期能正確定
                           事件
                                         義問題並有共同認知

                                         風險管理者與評估者須負責建立溝通網
                        研擬風險
                   2                     絡,以利自各領域專家或工業界收集資料,
                           文案
                                         或是獲得回饋意見

                                         風險管理者無法單獨訂定管理目標,特別是

                        訂定風險             風險評估是否可行或必要執行,必須與風險
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                        管理目標             評估者密切溝通,決定後,再與其他各方溝
                                         通。

                                         主要溝通者為管理者與評估者,最好能面對

                         發展風險            面密集開會,以利雙方了解彼此的思考差異
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                         管理政策  與立場,雙方也可連線各自的專家參與討

                                         論,完成初稿後,再交由其他各方評論。

                                         管理者務必清楚讓評估者了解所欲釐清的
                                         問題與範圍、風險評估政策、評估報告的格

                         委辦風險            式等,最好藉由面對面溝通,讓評估逐一提
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                         評估工作  問,直到完全釐清,各單位根據法規及慣
                                         例,必須持續改善,建立最有效的溝通模

                                         式。

                                         在執行過程中,可以藉由網際網站收集外部
                                         的資料。JECFA 及 JMPR 為 Codex 的專家

                                         委員會,都有自己的網站與利於收案的網頁
                         風險評估
                   6                     設計,可以在整個評估過程中,以互動的方
                          的執行
                                         式與外部專家溝通。愈完整周詳的雙向溝
                                         通,愈可獲得高品質的評估報告,有利於後

                                         續管理措施之落實。

                         完成風險            風險評估報告通常較為複雜,報告本身時常
                   7     評估報告            引起溝通的問題,最好於團隊中引進一位非

                              時          科學背景的溝通專家,確保報告之可讀性、

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