Page 52 - ميريت الثقافة رقم (33)- سبتمبر 2021

‫العـدد ‪33‬‬ ‫‪50‬‬

‫سبتمبر ‪٢٠٢1‬‬

‫د‪.‬نادية هناوي‬

‫العراق‬

‫تلازم التمدرس المنهجي بالتفنن العملي‬

‫عند الدكتور عقيل مهدي‬

‫عطاء الدكتور عقيل مهدي طغت عليه المقصدية الخالصة لوجه الفن‪،‬‬
‫والجدية في الإخلاص السقراطي لروح الفضيلة التي ترى الجمال‬

‫في كل شيء‪ ،‬حتى أن القبح يمكن أن ينطوي على مضمون استيطقي‬
‫جمالي إيجابي‪ ،‬ناهيك عن حرية الفكر التي لولاها ما كان للنقد الذي‬

‫أوجده سان إفرمون ومونتسكيو والمتصل بالفلسفة والتاريخ على‬
‫السواء أن ينمو ليحل العلم محل العلم الإلهي‪.‬‬

‫باتجاهاتها وفلسفة صورتها‪.‬‬ ‫تتميز كتابات الدكتور عقيل مهدي بنزوعها‬
‫وقد حاز لديه المسرح باهتمام أثير ومتقدم على‬
‫سائر الفنون الجميلة فاهتم بالتنظير له والتأرخة‬ ‫الأكاديمي نحو التمدرس والتفنن سواء في مؤلفاته‬
‫ودراساته ومقالاته أو في محاضراته ومداخلاته‬
‫لأصوله ولتطوراته وتحديد محطاته العربية‬ ‫وحواراته‪ ،‬والسبب تنوع مواهبه وتعدد إمكانياته‬
‫والعالمية‪.‬‬
‫الفنية‪ ،‬فض ًل عن تمتعه بحس إبداعي عا ٍل وإحساس‬
‫وليس لأي دارس في الجمال أو باحث في فلسفات‬ ‫جمالي را ٍق وذائقة فطرية أصيلة ومميزة أ ّهلته لأن‬
‫الفن وأصول التمثيل والإخراج والنقد التشكيلي‬ ‫يرود مختلف ميادين الفن المعاصر قار ًئا وناق ًدا‪،‬‬
‫والسينمائي بد من الرجوع إلى كتابات الدكتور‬ ‫طار ًقا أبوابه الإبداعية والأكاديمية أستا ًذا أهم‬
‫عقيل مهدي ومؤلفاته التي تصب في خانة الفن‬ ‫سماته التجدد الإنتاجي المتنوع العطاء والإبداع‪.‬‬
‫والدكتور عقيل مهدي يوسف هو الأستاذ الجامعي‬
‫والجمال والمسرح والسينما على اختلاف مساربها‬ ‫والأكاديمي العميد والناقد الأدبي والكاتب الروائي‬
‫وتياراتها‪ ،‬وبما يجعل قارئها في مواجهة بينة مع‬ ‫والمستشار الثقافي والمترجم الفني الذي ترجم‬
‫الأساسات المعرفية للنظريات والإجراءات التي توطد‬ ‫كتاب ج‪ .‬ك‪ .‬كرستي (تربية المثل في مدرسة‬
‫عند ذاك القارئ القاعدة المنهجية‪ ،‬وهو يخوض في‬ ‫ستانسلافسكي)‪ ،‬وهو الكاتب الروائي والممثل‬
‫حقول الفنون الجميلة مسر ًحا وسينما وتشكي ًل‬ ‫التليفزيوني والمسرحي الذي تخصصت أطروحته‬
‫في المسرح الاشتراكي الواقعي‪ ،‬وهو أي ًضا المتذوق‬
‫وأد ًبا وغنا ًء وموسيقى‪.‬‬ ‫الجمالي الذي بهرته الحداثة بأصولها وتياراتها‪،‬‬
‫وإذا كانت الأكاديمية بمعناها العلمي تعني فيض‬ ‫كما أغرته ما بعد الحداثة بأقنعتها وجذبته السينما‬
‫العلم وتشاركيته وغزارة المعارف والخبرات التي‬
‫يتم نقلها وتبادلها في إطار حواري؛ فإن لها مقومات‬