Page 507 - Full paper สอฉ.3-62

according to the criteria 75/75 and to explore the satisfaction of
students towards organizing student activities in action หลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต สาขาวิชาการตลาด

product management and price All population used in research ปรับปรุง พ.ศ. 2562 มีการพัฒนาหลักสูตรที่สอดคล้องกับ
Being a first year undergraduate student in the field of แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560-

marketing Roi Et Vocational College, 10 people studying 2564) ตามสถานการณ์หรือการพัฒนาทางเศรษฐกิจ กอปรกับ
product management and price, academic year 2019. Specific การเปลี่ยนแปลงทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างก้าว
tools used were questionnaires. Statistics used were กระโดด ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงโอกาสเศรษฐกิจ สังคม

percentage, mean and standard deviation. The research found และสิ่งแวดล้อม รวมถึงการจัดตั้งประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน
that Development of student learning activities Product ( Asean Economics Community – AEC) เ พื่ อ เ พิ่ ม ขี ด
management and price For the first year undergraduate students ความสามารถการแข่งขันทางด้านเศรษฐกิจระดับโลก

in marketing, consisting of 2 males and 8 females, the results ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เป็น
of the research were as follows: 1. Students have knowledge, หน่วยงานน าร่องในการพัฒนาก าลังคนด้านอุตสาหกรรมและ
understanding and skills from organizing the presentation skills ธุรกิจขนาดกลาง ขนาดย่อมและกลุ่มบริการในไทยแลนด์ 4.0

training activities. 2. The post-learning achievement is higher ที่ต้องการปรับเปลี่ยนโครงสร้างเศรษฐกิจไปสู่ “Value–Based
than before the 75/75 criteria. Overall, the achievement before Economy” หรือ “เศรษฐกิจที่ขับเคลื่อนด้วยนวัตกรรม” โดยมี

the skill training average score is 12.10. To 60.50 percent and ฐานคิดหลัก คือ เปลี่ยนจากการผลิตสินค้าโภคภัณฑ์ไปสู่สินค้า
the achievement after skills training, average score is 15.20, เชิงนวัตกรรม เปลี่ยนจากการขับเคลื่อนประเทศด้วย
representing 76 percent of the full score 3. Satisfaction of ภาคอุตสาหกรรม ไปสู่การขับเคลื่อนด้วยเทคโนโลยี ความคิด

students towards organizing student activities Product สร้างสรรค์และนวัตกรรมและเปลี่ยนจากการเน้นภาคการผลิต
management and price found that the overall satisfaction was สินค้าไปสู่การเน้นภาคบริการมากขึ้น รวมทั้งแนวคิดเรื่อง
at the highest level (= 4.60, S.D. = 0.42) Found that the overall “ทักษะแห่งอนาคตใหม่ การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21” ที่เน้นย ้า

students were satisfied at the highest level (= 4.71, S.D. = 0.19). ถึงความจ าเป็นในการเปลี่ยนแปลงแนวคิดการจัดการศึกษา การ
The satisfaction of students from using Active Learning as a เรียนการสอนที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้คิดอย่างสร้างสรรค์และ
learner with the highest level of satisfaction (= 4.70, SD = เข้ากับบริบทของโลกที่ได้เปลี่ยนแปลงไป ดังนั้นจึงจ าเป็นต้อง

0.43). In learning achievement from using Active Learning, the เตรียมพร้อมให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว เป็นส่วนส าคัญ
learners acted that the overall students were satisfied at the high อย่างยิ่งต่อการพัฒนาทางเศรษฐกิจท าให้เกิดการพัฒนา

level (= 4.50, SD = 0.70) respectively นวัตกรรมและการขยายตัวของภาคการผลิตและบริการอย่าง
รวดเร็วและต่อเนื่อง ทั้งในระดับอุตสาหกรรมและธุรกิจขนาด
Keywords: Product presentation, Sales process, Hand-On กลางและขนาดย่อม ซึ่งต้องการนักเทคโนโลยีที่มีความรู้ทั้ง
Learning ด้านทฤษฏีและปฏิบัติที่สามารถท างานได้ สร้างนวัตกรรม

ใหม่ๆ ได้ สามารถพัฒนาขีดความสามารถในการแข่งขันทั้ง
ภายในประเทศและต่างประเทศ การพัฒนาเศรษฐกิจสามารถ

ท าได้จากการเร่งพัฒนาความรู้ การถ่ายทอดความรู้และการ
* นชนก ชุปวา (Corresponding author) ปรับใช้เทคโนโลยีจากภายนอกเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพภาคการ
E-mail address: applekanitta2424@Gmail.com
ผลิตภายในประเทศ โดยจะต้องมีการบริหารจัดการองค์ความรู้
อย่างเป็นระบบทั้งการพัฒนาหรือสร้างองค์ความรู้รวมถึงการ

1. ค าน า ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมมาผสมผสานร่วมกับจุดแข็ง

2
489