Page 356 - Nilai Shahid al-Quran

kitab turath. Institusi ini menjadikan kitab Tashil sebagai salah satu sukatan utama

yang perlu dipelajari dan dikuasai oleh para pelajar, iaitu secara bacaan di hadapan

guru bermula dari kulit pertama sehingga ke kulit terakhir. Bahkan ada di antara pusat

pengajian yang menjadikan kitab ini sebagai sukatan permulaan pengajian tatabahasa.

Selama lebih dari 130 tahun kitab Tashil telah menjadi satu bahan pengajian

tatabahasa Arab, iaitu sejak ia selesai ditulis pada awal tahun 1883. Pengajaran kitab

ini bermula di Masjid al-Haram Mekah di bawah kelolaan pengarangnya sendiri, iaitu

di satu sudut dalam masjid berkenaan. Kemudian, pengajaran kitab ini dikembangkan

oleh anak muridnya ke peringkat antarabangsa sehingga ke Nusantara, iaitu Negara

Indonesia, Malaysia dan di bumi kelahiran pengarangnya sendiri Negeri Patani, dan

beberapa wilayah selatan Thailand. Penerbit syarikat percetakan Khazanah Fathaniyah

menegaskan mereka telah mengedarkan sebanyak 10,000 buah naskhah melalu projek

wakaf kitab Tashil pada tahun 2012 ke beberapa pondok di empat wilayah Selatan

Thailand; Patani, Yala, Narathiwat Dan Songkla (TT-T2/2).

Sambutan yang hangat ini menzahirkan pengaruh kitab Tashil dalam kalangan pelajar

tatabahasa terutama bangsa Melayu. Sementelah pula SA merupakan anak Melayu

pertama dikesan menghasilkan buku rujukan tatabahasa Arab (Ahmad Fathy, 2002).

Hal ini menunjukkan pengaruh yang dicetuskan oleh jati diri setempat akan lebih

memberi kesan terhadap sesuatu tindakan.

Oleh hal yang demikian, kajian ini akan membincangkan beberapa faktor yang

mewujudkan pengaruh kitab Tashil dalam masyarakat pelajar Melayu sehingga ke

abad-21 ini. Faktor tersebut adalah kitab ini sesuai dipelajari pada peringkat

338