Page 367 - Nilai Shahid al-Quran

Arab lebih bermakna dalam memberi impak kepada ahli dan para pelajarnya. Selain

itu, ia diharap dapat pula membuka ruang kajian yang lebih luas pada masa depan.

Penemuan nilai SQ dalam kitab Tashil boleh dianggap sebagai satu penemuan dalam

bidang tatabahasa Arab secara umumnya. Penemuan nilai dalam bidang ini sejajar

dengan dapatan kajian nilai dalam bidang-bidang yang lain. Sebagai contoh, dalam

bidang matematik telah dikesan terdapat nilai umum dan khusus yang memaknakan

ilmu bidang akademik tersebut. Sebagai contoh Bishop (1988) menyenaraikan tiga

nilai umum matematik seperti rasionalisme dan objektisme, kawalan dan kemajuan

serta keterbukaan dan misteri (Mohd Uzi Dollah, 2007; Nik Azis, 2014). Penemuan

ini mencetuskan perbincangan yang rancak dan panjang lebar dalam kerangka usaha

mengembangkan lagi nilai yang memaknakan bidang matematik tersebut sehingga

melangkaui bidang sains (Nik Azis, 2014). Walaupun begitu, setakat ini hanya nilai

umum pendidikan matematik berjaya diterapkan dalam sistem pendidikan di Malaysia

(Mohd Uzi, 2007; Mohd Uzi et al., n.d.) di samping bidang sains yang berjaya

menerapkan nilai-nilai murni (Nik Zaharah, 2011).

Dalam bidang peradaban dan sastera Melayu pula, terdapat nilai sejagat seperti nilai

ketuhanan, peribadi, kekeluargaan, kemasyarakatan dan kewarganegaraan yang dapat

dikesan melalui persembahan drama (Mohd. Yazid, 2005) dan antalogi cerpen (Mohd

Haidi Mohd Kasran, 2013) selain nilai kesantunan dalam konteks sosiobudaya

masyarakat Melayu (Noriati, 2005). Di samping itu, terdapat nilai-nilai pendidikan

umum yang lain turut dikaji seperti nilai pendidikan Islam (Ali Imran, 2005;

Muhamad Fairuz et al., 2015) dan nilai pendidikan akhlak (Misbakhul Munir, 2012).

349