Page 381 - Nilai Shahid al-Quran
P. 381

Tuntasnya, perbincangan di atas menunjukkan bahawa  penelitian mukjizat al-Quran

                       melalui aspek tulisan, bacaan dan gaya bahasa menepati ciri-ciri aktiviti tadabbur al-


                       Quran yang semakin mendapat sambutan masyarakat Islam masa kini. Oleh sebab itu,

                       aktiviti tersebut dipertimbangkan sebagai teras nilai yang mendasari penggunaan SQ


                       dalam kitab Tashil.




                       6.3.3.3  Teras kreativiti dan inovasi

                       Dapatan kajian menunjukkan bahawa nilai mudah SQ dibentuk daripada kreativiti SA

                       mempelbagaikan  pola  penggunaan  SQ  dalam  kitab  Tashil,  inovasi  penggunaan  SQ


                       yang sesuai topik tatabahasa dan petikan SQ daripada ayat al-Quran yang digunakan

                       dalam ibadah seharian. Bermakna bahawa penggunaan SQ dalam kitab Tashil secara


                       umumnya  memudahkan  proses  pengajaran  tatabahasa  Arab  dan  secara  khususnya

                                                               c
                                                                            c
                       memudahkan PdPc topik tertentu seperti  adad dan ma dud, terutama dalam kalangan
                       pelajar muslim.




                       Hal  ini  demikian  kerana  salah  satu  faktornya  adalah  kewujudan  al-Quran  itu  yang

                       sedia mesra kepada para pelajar muslim tersebut berbanding sumber lain seperti syair


                       dan prosa Arab. Bahkan ada dalam kalangan mereka telah menghafaz al-Quran sejak

                       daripada umur enam tahun seperti SA sendiri (Mohd Shaghir, 2005b). Begitulah juga

                       kebanyakan  tokoh  sarjana  Islam  pada  zaman  silam  yang  tersohor  dalam  bidang


                       masing-masing,  mereka  didapati  menghafaz  al-Quran  seawal  usia  kanak-kanak.

                       Sumbangan hafalan al-Quran kepada pembentukan minda pintar seseorang individu,


                       iaitu  kemampuan  menyerap  kefahaman  pembelajaran  sesuatu  ilmu  tidak  dapat

                       disangkal lagi. Rohaidi (2002) mendapati bahawa kapasiti hafalan al-Quran seseorang


                       terbukti memberi kesan yang positif dalam penguasaan ilmu berkaitan bahasa Arab.



                                                              363
   376   377   378   379   380   381   382   383   384   385   386