Page 387 - Nilai Shahid al-Quran

6.4.2.2 Implikasi inovasi PdPc bahasa Arab berbantukan SQ

Sebagaimana yang disebutkan sebelum ini bahawa inovasi PdPc bahasa Arab

berbantukan SQ telah dijalankan oleh al-Anzi (2002) dan Zamri et. al. (2012). Namun

begitu, kedua-dua kajian tersebut masih belum menyentuh aspek nilai yang boleh

diterapkan dalam aktiviti PdPc berkenaan malah inovasi berkenaan belum diberikan

perhatian secara serius di pelbagai lapisan masyarakat.

Oleh hal yang demikian, kajian berpendapat bahawa inovasi PdPc bahasa Arab

berbantukan SQ patut diberikan perhatian yang sewajarnya bermula dari penggubal

dasar pendidikan di peringkat KPM dan IPT sehingga kepada para ibu bapa dan

masyarakat. Bahkan inovasi PdPc berbantukan SQ bukan sahaja boleh diaplikasikan

dalam bidang bahasa Arab tetapi meliputi kesemua bidang disiplin ilmu seperti yang

dilakukan oleh Saipulbahrin (2014) dalam bidang biodiesel yang merupakan cabang

penerokaan sains tauhidik melalui al-Quran (Nor Syamimi, 2016).

Inovasi PdPc berbantukan SQ akan membuka ruang tadabbur al-Quran meliputi aspek

c
i jaz tulisan, bacaan, gaya bahasa, sains tauhidik dan sebagainya dijangka akan

mempengaruhi jiwa pelajar dan menyuntik motivasi mereka. Aspek mukjizat al-Quran

ini menjadi teras kepada motif agama kerana mukjizat al-Quran mencabar manusia

memperoleh sebanyak yang mungkin ilmu pengetahuan, kemahiran, penerokaan

sehingga ke hari Kiamat. Kamarul Shukri (2010) dan Kaseh et. al (2011)

membuktikan bahawa motif agama sememangnya menjadi antara motivasi berkesan

dalam proses mendapatkan ilmu.

369