Page 31 - 中国教育史

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新东方在线[www.koolearn.com]网络课堂课程配套讲义 中国教育史基础详解

（三）论早期教育
主要针对特殊的教育对象——太子。太子之善，在于早谕教和选左右。
1.早期教育的重要性：
（1）“少成若天性，习惯成自然”：幼年时期形成的道德品行根深蒂固，难以磨灭；
（2）儿童可塑性强：儿童心地单纯，应尽早增强儿童的是非善恶的辨别能力；
2.方法：根据儿童不同的年龄特征进行教育，不仅要“傅之德义”、“ 道之教训”，还要“保其身
体”。

（四）论道德修养
1.明确“品善之体”，即明确具体的道德概念和善德的标准。
2.积小成大，防微杜渐：品行要从萌芽状态开始，由小而大；
3.重视环境的影响：认为环境能够使人在不知不觉中受到潜移默化的教育。

（五）论教学方法
教育要紧随学生的接受能力和发展水平：即教师既要主动地对学生进行道德知识的教育，又要身体
力行，为人师表，使教学的快慢要适合学生的发展水平，内容要根据学生的接受能力，既要引导学生前进，
又不能强制，既对学生有严格的要求，适时检查，又不要使学生感到压力过重。

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