Page 32 - 中国教育史

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新东方在线[www.koolearn.com]网络课堂课程配套讲义 中国教育史基础详解

第四章 封建国家教育体制的完备

复习指南：
（一）本章知识框架图

西晋设国子学
魏晋南北朝官学的变革   南朝宋的四馆和总明观

 北魏的皇宗学与四门小 学
尊孔崇儒、兼重佛老的 文教政策

 中央教育管理机构 — 国子监的建立
 完备：六学二馆
 中央和地方官学体系的
封建国家学校制度的建 立 
 学校教学和管理制度： 入学、束脩、考核、休 假等制度。
 私学发展

学校教育制度的特点

封
建 科举制度的产生与发展

国  考试的程序、科目与方 法
家 科举制度的建立  科举制与学校的关系
教 

育  科举制度的影响
体 论士大夫教育：应世经 物
制 颜之推的教育思想 
的  论家庭教育：固须早教 、严慈结合、均爱勿偏 、重视语言和道德教育
完 嵇康“越名教而任自然 ”的思想
论教育的地位和作用
备

傅玄的教育思想  论学习教育

 论道德教育
性三品说与教育作用
韩愈的教育思想   人才的培养与选拔

 论师道：作用、任务、 资格、师生关系
论教育目的和作用
 论教师
柳宗元的教育思想 

 论教学

（二）重要知识点：1.国子学；
2.四馆和总明观；
3.国子监；
4.唐代的中央官学体系（注意六学二馆和六学一馆的区别）；
5.唐代学校教育的特点；
6.科举制的建立及影响；
7.颜之推与《颜氏家训》；
8.韩愈的性三品说和师道观。

一、魏晋南北朝官学的变革
这一时期基本继承了汉代的学校制度框架，但有很多新举措，如等级性增强，专门学校的发展等，为
隋唐教育奠定了基础。

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