Page 38 - ميريت الثقافية العدد 24 ديسمبر 2020
P. 38

‫العـدد ‪24‬‬   ‫‪36‬‬

                                                     ‫ديسمبر ‪٢٠٢٠‬‬

    ‫بالتعبيرات الاصطلاحية‪ .‬وهو ما يجعل نموذج‬                  ‫للفكر الماركسي الألتوسيري‪ ،‬ولكن نجاح‬
‫ماجد شبانة صورة من صور الأدلجة الفكرية‪ ،‬وإن‬          ‫الشخصية ‪-‬في تقديري‪ -‬هي في قدر التسامح الذي‬

  ‫كانت رواية البلاط الأسود تستحق قراءة مستقلة‬           ‫اتسمت به في قبول فكر الآخر (حجاب الزوجة‪-‬‬
                   ‫تنطلق من ثنائية الخير والشر‪.‬‬        ‫احترام الشعائر‪ -‬عقد القران وف ًقا لأنظمة الدولة‬

    ‫أما في رواية الكومبارس فهي تدعو إلى العلمية‪،‬‬          ‫على الشريعة الإسلامية)‪ ،‬مع أنه برز بوصفه‬
        ‫وتتابع خطوات التقدم التي لا تتعدى صور‬           ‫شخصية لا دينية ضد التوجه الإيديولوجي بكل‬
                                                         ‫صوره! وإبراز صور التنوع تتسق مع المجتمع‬
‫الحاضر الواضح وليس المستقبل الحالم أو ما عبرنا‬        ‫المصري ومشروعه الحقيقي نحو الحرية والتقدم‪.‬‬
  ‫عنه ساب ًقا بالنظرة التفاؤلية للمستقبل عن طريق‬
                                                          ‫وربما أعيد هنا توضيح اختياري للكومبارس‬
 ‫تطوير الأدوات وأشكال المعرفة‪ ،‬ولكنها لا تستطيع‬      ‫بوصفها النموذج الجمالي الأعلى‪ ،‬فلو عقدنا مقارنة‬
‫إلغاء الأيديولوجيا كاملة‪ ،‬وإن قاومت بعض صوره‪،‬‬         ‫بين جميل الشناوي هنا وشخصية الدكتور ماجد‬
                                                     ‫شبانة في رواية البلاط الأسود‪ ،‬وهما متشابهان في‬
  ‫ومن صوره الباقية هذه اللغة العفوية التي تنتشر‬      ‫الأفكار وما يتعلق منها بالدين‪ ،‬سنجد ماجد شبانة‬
‫فيها التعبيرات الدينية الجميلة في النص مثل‪ :‬فانتبذ‬
                                                       ‫شخصية لا تستطيع قبول تصور الآخر وكلماته‬
  ‫مكا ًنا قصيًّا‪ ،‬لا تقصص رؤياي‪ ،..‬وهي من المؤكد‬       ‫(راجع ص‪ )234‬فهو ينزعج من الكلمات العفوية‬
  ‫‪-‬في الفكر الألتوسيري‪ -‬مرفوضة‪ ،‬ولكن رفضها‬           ‫التي يعدها ألتوسير نو ًعا من الأدلجة التي يجب أن‬
 ‫ضد طبائع الأشياء التي جعلت اللغة العربية جز ًءا‬     ‫تقوض‪ ،‬فلم يستطع تقبل القول المتعلق بالمشيئة في‬
  ‫لا يتجزأ من المجتمع المصري‪ ،‬وتأتي اللغة المتمثلة‬
                                                                   ‫حوار دار بينه وبين محبوبته منال‪:‬‬
     ‫في الكتاب المنزل القرآن الكريم والنص النبوي‬       ‫«فانتابني قشعريرة انزعاج‪ ،‬وقلت له في محاولة‬
  ‫الشريف النموذج الأعلى للفصاحة‪ ،‬وهي في النص‬
‫تتواشج مع الفصحى الرائقة لتقدم ن ًّصا لغو ًّيا يعبر‬       ‫تخفيف نبرة التشاؤم التي سرت بين حروفه‪:‬‬
‫عن قيم المجتمع‪ .‬واختار الكاتب هذه اللغة الفصحى‬          ‫‪ -‬إن شاء الله سننجح ونؤسس التنظيم الثوري‬
                                                     ‫الذي تريد‪ ،‬ولن يعود النظام البائس للرجل الكبير‪.‬‬
       ‫في كل رواياته أنها الأقدر على رصد الفكري‬         ‫فلم يعلق‪ ،‬فاستطردت بحماسة‪ :‬أكيد سينصرنا‬
  ‫والأدبي م ًعا‪ ،‬ولأنها جزء من الشخصية المصرية‪،‬‬
                                                                                                ‫الله‪.‬‬
      ‫ولا يمكن أن تكون عفوية وإيديولوجية قابلة‬        ‫فابتسم وهمس في أذني‪ ،‬ونحن نسير على كوبري‬
    ‫للتقويض‪ .‬وهذا ما جعل من الكومبارس رواية‬
‫تحاول أن تنتقل بالمجتمع المصري خطوة إلى الإمام‬                                           ‫قصر النيل‪:‬‬
     ‫‪-‬في ضوء الواقع المعيش للشخصية المصرية‪-‬‬          ‫‪ -‬لا تنسي من فضلك حبيبتي‪ ..‬إن الله ليس عض ًوا‬

       ‫وليس في ضوء فكر معين‪ ،‬وتؤسس للحرية‬                               ‫في أي تنظيم ثوري» ص‪.235‬‬
      ‫والتقدم بتوازن محكم بين الفلسفي والأدبي‪.‬‬        ‫وهذا نموذج لما تحدثنا عنه في بدء البحث أن قوى‬
   ‫وترسم صو ًرا لكثير من الأشياء التي تلعب دور‬         ‫النهوض في المجتمع المصري كانت تدعي أحقيتها‬
     ‫الكومبارس‪ ،‬والمؤمل أن تلعب دو ًرا متقد ًما في‬     ‫وحدها في الانتقال بمصر من الجهل إلى العلم‪ .‬إن‬
     ‫النهوض بالمجتمع‪ ،‬ومن أمثلة ذلك الفن والعلم‬      ‫التأسيس للعلم رائع ح ًّقا‪ ،‬ولكن الوعي بالشخصية‬
                                                      ‫المصرية السمحة التي تقبل أن تسمع من مسيحي‬
                                                       ‫عبارات مثل (صل على النبي) أو الأدعية بالرحمة‬
                                                       ‫والمشيئة تخضع لبنية اللغة التي تسمح لما يعرف‬
   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43