Page 14 - E-MODUL_PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA DI KELAS RENDAH

1) Bahasa Indonesia sebagai bahasa pertama
Akibatnya bahasa yang pertama kali dikenal dan dikuasai
Gungtri sejak bayi sampai sekolah adalah bahasa Indonesia.
Dengan demikian, bahasa Indonesia bagi Gungtri merupakan
bahasa pertama.
2) Bahasa Indonesia sebagai bahasa kedua
Pemerolehan serempak dua bahasa (simultaneous bilingual
acquisition) terjadi pada anak yang dibesarkan dalam masyarakat
bilingual (menggunakan dua bahasa dalam berkomunikasi) atau
dalam masyarakat multilingual (menggunakan lebih dari dua
bahasa). Anak mengenal, mempelajari, dan menguasai kedua
bahasa secara bersamaan

A. Srategi Pemerolehan Bahasa Anak
Berbeda dengan orang dewasa, anak kecil cenderung lebih cepat
belajar dan menguasai suatu bahasa. Dalam lingkungan masyarakat
bahasa apa pun mereka hidup, anak-anak hanya memerlukan waktu
relatif sebentar untuk menguasai sislem bahasa itu. Apalagi kalau
mereka berada dalam lingkungan bahasa ibunya (BI). Sebenarnya,
strategi apa yang ditempuh anak-anak dalam belajar untuk memperoleh
kemampuan bahasa lisannya, mereka melakukannya dengan berbagai
cara seperti di bawah ini!
1) Mengingat
Mengingat dalam memainkan peran mempunyai peranan penting
dalam belajar bahasa anak atau belajar apa pun. Setiap pengalaman
indrawi yang dilalui anak, direkam dalam benaknya. Ketika dia
menyentuh, mengerap, mencium, melihat, dan mendengar sesuatu,
memori anak menyimpannya. Pada tahap awal belajar bahasa,
2) Meniru
Strategi penting lainnya yang dilakukan anak dalam belajar
bahasa adalah peniruan. strategi ini sebenarnya tak dapat
dipisahkan dari strategi mengingat. kemampuan berbahasanya
berpindah pada tingkat yang lebih kompleks, terutama karena
mencerna prinsip-prinsip organisasi bahasa secara alami. Dengan
demikian, sifat peniruan anak cenderung bersifat dinamis dan kreatif.
3) Mengalami Langsung
Strategi penting lain yang mempercepat anak menguasai bahasa
pertama yang dipelajarinya adalah berlatih atau praktik berbahasa
secara langsung dalam konteks bahasa yang sesungguhnya. Anak
menggunakan bahasa yang dipelajarinya baik sewaktu
berkomunikasi dengan orang lain atau berbicara sendirian. Anak
mengalami langsung kegiatan berbahasa seperti menyimak dan
berbicara kesalahan berbahasa bagi anak merupakan sesuatu yang
wajar. Kesalahan itu menunjukkan adanya proses pemantapan
aturan bahasa yang dipelajarinya.
4) Bermain
Ada yang berperan sebagai penjual dan pembeli dalam
permainan dagang-dagangan. Bahkan ada yang berperan sebagai

9