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中國家庭教育理論之探討

傳統文化與家庭教育芻議

—由《全國家庭教育狀況調查報告（2018）》談起

呂 冰

齊魯晚報內容營運中心主任

中國優秀傳統文化銘記在中國人的心靈中，融入中國人的血脈中，

是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量，是開展家庭教

育、構建家庭文明的寶貴精神財富。

一、發現：家庭教育現實不容樂觀

2019 年 9 月，北京師範大學中國基礎教育品質監測協同創新中

心、北京師範大學中國教育與社會發展研究院、北京師範大學兒童家

庭教育研究中心和中國教育報家庭教育週刊聯合發佈了《全國家庭教

育狀況調查報告（2018）》。該調查覆蓋了全國 31 個省（自治區、直

轄市）和新疆生產建設兵團的共計 325 個區縣，11 萬餘名四年級學

生、7 萬餘名八年級學生和他們的 3 萬餘名班主任參與了調查。“該

調查基於全國代表性取樣，其結果能反映全國家庭教育的狀況，是我

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國家庭教育第一次真正意義上的國家報告。”
在孩子的眼中，家庭有多重要呢？調查顯示：四、八年級學生認

為人生最重要的事情排名第一位的均為“有溫暖的家”（39.3%、

49.4%），人數比例遠高於“有錢”（1.2%、1.3%）、“有社會地位”

（0.6%、0.9%）、“有權力”（0.6%、0.6%）。這表明無論是四年級

還是八年級，孩子都將家庭作為他們人生最重要的選擇，反映了他們

對家庭的重視和對溫暖家庭的期望。可見，在孩子眼中，溫暖的家代

表了和諧親密的家庭關係、充足有力的家庭支持、接納互信的家庭氛

圍，是幸福的重要組成部分。

在孩子的眼中，家長有多重要呢？調查顯示：四年級學生最崇敬

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北京師範大學中國基礎教育品質監測協同創新中心：《《全國家庭教育狀況調查報告（2018）》發佈》，《教
育學報》2018 年第 5 期。
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