Page 21 - PROSIDING KONFERENSI NASIONAL SEJARAH X Budaya Bahari Dan Dinamika Kehidupan Bangsa Dalam Persepektif Sejarah Jakarta, 7 – 10 November 2016 Jilid VII

Sementara itu arah pendidikan Indonesia tidak pula memberi perhatian yang kuat untuk

mengembangkan kesadaran, kepedulian, kecintaan, dan membangkitkan peran laut sebagai
unsur kehidupan dominan kebangsaan. Ratusan ribu pulau yang dimiliki tidak memberikan

tantangan untuk membangun kehidupan kebangsaan maritim.Oleh karena itu sudah
selayaknya, arah pengembangan pendidikan ditujukan untuk mendukung kebijakan

Pemerintah dalam membangun kembali dan mengembangkan kejayaan maritim sehingga
memunculkan nilai-nilai kebaharian sebagai karakter kehidupan kebangsaan.

Sejarah Indonesia adalah mata pelajaran wajib bagi seluruh siswa pendidikan menengah

yaitu SMA, SMK, dan MA. Posisi penting ini memberikan kedudukan istimewa bagi mata
pelajaran Sejarah Indonesia untuk mememgang posisi penting dalam pendidikan karakter

bangsa dan terutama karakter yang berwarna dominan bahari. Sudah saatnya mata pelajaran
Sejarah Indonesia membangun proses pendidikan yang mampu membangkitkan kesadaran,

kepedulian, kecintaan, dan membangkitkan peran laut sebagai unsur kehidupan dominan

kebangsaan. Materi yang tercakup dalam mata pelajaran Sejarah Indonesia memberi dasar
yang kuat untuk menopang proses pembelajaran yang demikian. Oleh karena itu

pengembangan proses pembelajaran Sejarah Indonesia perlu memperhatikan peran dan pesan
moral bangsa tersebut.

TUJUAN DAN KOMPETENSI BELAJAR SEJARAH MARITIM INDONESIA

Pendidikan Sejarah Maritim Indonesia memiliki tujuan yang berbeda dari pembelajaran

sejarah politik disebabkan oleh warna dominan gerak kehidupan maritim bangsa Indonesia di
masa lalu, kehidupan bangsa Indonesia masa kini, prospek kehidupan maritim bangsa

Indonesia di masa mendatang, dan fungsi pendidikan sebagai wahana untuk membangun

kehidupan generasi muda bangsa di masa mendatang. Prospek kehidupan bangsa yang
diarahkan untuk membangun kejayaan kehidupan maritim bangsa menjadi arah pendidikan

Sejarah Maritim Indonesia dengan materi pembelajaran berupa aktivitas kehidupan maritim
bangsa Indonesia. Berdasarkan faktor-faktor tersebut, tujuan Pendidikan Sejarah Maritim

Indonesia dapat dirumuskan sebagai berikut:

1. Memahami karakteristik kerajaan maritim Indonesia
2. Memahami faktor-faktor pendukung kegiatan kerajaan maritim Indonesia

3. Menganalisis keterkaitan antara kekayaan agraris dengan kegiatan kemaritiman pad
masa kerajaan maritim Indonesia

6