Page 28 - 13.PENERAPAN TEORI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN ..

Penerapan Teori Belajar dalam Pembelajaran Matematika SD

1 2
standar apa saja untuk menentukan hasil dari 2 × 5 ? Jelaslah bahwa pada
2 3

pembelajaran keterampilan (skill) penekanannya adalah pada kemampuan untuk
menggunakan urut-urutan, prosedur atau langkah-langkah pengerjaan. Seorang siswa

akan disebut memahami suatu keterampilan (skill) jika ia dapat menggunakan urut-

urutan, prosedur, atau langkah-langkah pengerjaan

2. Hirarki Belajar Matematika

Mengapa siswa harus mempelajari penjumlahan lebih dahulu sebelum

mempelajari perkalian? Apa alasannya?

Merupakan suatu kenyataan bahwa suatu Standar Kompetensi (SK) maupun suatu
Kompetensi Dasar (KD) harus diajarkan mendahului SK maupun KD lainnya. Namun

apa dasar pengurutan pembelajaran itu? Apakah hanya didasarkan pada kata hati para

guru dan pakar saja? Gagne memberikan dasar tentang cara mengurutkan materi

pembelajaran dengan selalu menanyakan pertanyaan seperti ini: “Pengetahuan apa
yang lebih dahulu harus dikuasai siswa agar ia berhasil mempelajari suatu

pengetahuan tertentu?” Setelah mendapat jawabannya, ia harus bertanya lagi seperti

pertanyaan di atas tadi untuk mendapatkan pengetahuan prasyarat yang harus dikuasai

dan dipelajari siswa sebelum ia mempelajari pengetahuan tersebut. Begitu seterusnya
sampai didapat urut-urutan pengetahuan dari yang paling sederhana sampai yang

paling kompleks. Karena itu, hirarki belajar harus disusun dari atas ke bawah.

Dimulai dengan menempatkan kemampuan, pengetahuan, ataupun keterampilan yang

menjadi salah satu tujuan dalam proses pembelajaran di puncak dari hirarki belajar
tersebut, diikuti kemampuan, keterampilan, atau pengetahuan prasyarat (prerequisite)

yang harus mereka kuasai lebih dahulu agar mereka berhasil mempelajari

keterampilan atau pengetahuan di atasnya itu.

15