Page 190 - Merit El-Thaqafyya 37 jan 2022
P. 190
العـدد 37 188
يناير ٢٠٢2 في النفس والوجود عار ًفا
صناعة الكلام ،كما س ّمت
توظيف المنطوقات الأدائية، القارئ النص الأدبي. الفلاسفة متكلمين ،وجعلت
مما سنمثل عليه برواية ولأن “العمل الأدبي حدث للقول فنو ًنا وللكلام أساليب،
(البلدة الأخرى) للروائي بعد أن تم تقعيد ضوابط
إبراهيم عبد المجيد. لغوي يطرح عالمًا خياليًّا التكلم كمفردات وصياغات
يشمل المتكلم والعوامل نحوية وصرفية وإعرابية،
واخترنا هذه الرواية لأسباب والأحداث والجمهور ..الذي
مختلفة ،أهمها أنها عيِّنة يتشكل من خلال تصميمات وتحددت أبنية الأفعال
مناسبة للفعل الإنجازي العمل حول ما يجب أن يكون وأنواع الأسماء والنعوت
السردي ،وهي دليل جل ٌّي مشرو ًحا وما يفترض أن والمصادر ،ووضعت معاجم
يعرفه الجمهور”()3؛ يغدو في دلالات الألفاظ والمعاني،
على التداول اللساني وفاعلية أي نص أدبي نتاج صيرورة فض ًل عن الاعتناء بالبديع
توظيفه في الرواية العربية ذهنية اعتملت في دواخل والبيان حتى صار “أوضح
المعاصرة ،التي فيها يتقدم الأديب فانصهرت فيها ما يعد في المحصول للعرب
إبراهيم عبد المجيد على مرجعياته كلها ،وتخلَّقت من الفضل فصاحتها وحسن
مجايليه ليكون في طليعة فيها مختلف التداعيات
الروائيين العرب المهتمين والإسقاطات وتسربت منطقها”(.)2
إليها مستويات شتى من والكاتب العربي اليوم هو
بالمنطوقات الأدائية وكيفيات التناصات التي تتمظهر أحوج ما يكون إلى امتلاك
توظيفها سيميائيًّا وسرد ًّيا. كانعكاس ذاتي للتداولية المرجعية اللغوية بالروافد
الأدبية،Self Reflexivity
أو ًل :سيمائية وكصيرورة قولية هي الثلاثة :الموهبة الأدبية
المنطوقات الأدائية حصيلة عمليات ذهنية عدة. والكفاءة اللغوية والمداومة
ولا مفر لمن يسعى إلى عالم القرائية ،متمكنًا من التعبير
تعني اللغة الأدائية القدرة الكتابة الأدبية -شاع ًرا بأسلوب راق يختار فيه من
على توصيل المعنى بتأثيرات كان أم سار ًدا -من أن الكلام أحلاه ومن التعبير
قولية تجعل الملفوظ الكلامي يكون واعيًا لمقتضيات هذه
الصيرورة ،عار ًفا أثر الإنجاز أجوده ومن الصياغات
مؤد ًيا غايته ،التي عادة ما اللغوي في تداول الإبداع أسماها.
تكون أدبية ،وبما يتناسب وشيوعه بين القراء .ولا
وطبيعة الذات الساردة أو ًل، سبيل لجعل الإبداع متداو ًل والأدب هو أكثر الميادين
وما يجري داخل الشخصيات قرائيًّا سوى بإعادة إنتاج تما ًّسا مع اللغة ،وفيه تختبر
من اعتمالات شعورية آخ ًرا. الإنجازية القولية من جديد
بطريقة خاصة ،فيها تتحدد أهلية الفرد على الإنشاء
وإذا كانت اللغة الأدائية براعة المنتِج /الكاتب وجودة والتعبير ،وما من أديب يدخل
تتجلى في التوصيل والتأثير المُن َتج /النص الأدبي.
الجماليين ،فإن وسيلتها في وإذا كان لزا ًما على الأديب عالم الأدب إلا حاز على قدر
تحقيق هذا التجلي تكمن في تحقيق أدائية إنجازية في معين من هذه الأهلية ،عار ًفا
(المنطوق الأدائي) بوصفه نصه ،فإن أيسر السبل التي مكمن التداول الأخاذ ،ومتقنًا
ملفو ًظا لا يصور الفعل في عليه اتباعها كي يضمن بع ًضا من الأساليب اللسانية
قصدية إنجازه ،ولكنه يؤديه لنصه النجاح هو إتقان
المتنوعة ،وهدفه أن يجعل
عمليًّا بنا ًء على: أدبه طيِّ ًعا سلس ًل يجذب
-1طبيعة كل مفردة من المتلقين بتلقائية وجمالية
المفردات وطريقة نظمها تدلل على نفسها بنفسها من
كجمل وتراكيب وعبارات. الوهلة الأولى التي فيها يتلقي
